太平國小附幼的孩子們，今早有個特別行程。在艷陽天中，20位孩子們列隊穿過絲瓜棚，行經稻田，走到操場邊的博物館，上一堂雕塑欣賞課。
10月16日是太平國小博物館7月開館後，第一次上幼兒園課程。老師帶著孩子們，在博物館外小埕選擇一顆最喜歡的小石頭，再用手掂量大理石後，進入博物館欣賞黃土水雕塑作品〈少女〉胸像。
在這座專屬於孩子們的博物館，他們以最近的距離，享有藝術品最美的角度。5歲孩子稍稍抬頭，就可以近觀大理石雕出的細緻髮絲，10歲國小孩子的視線高度，則可以與百歲少女平視。
雲門舞集創辦人林懷民曾感嘆，台灣人學美術總以歐美畫家為師，因此受西方審美影響。但前輩畫家在畫裡印刻下台灣風土與台灣人的美麗，台灣人卻鮮少機會看見，以至於台灣人不認同自己的美。
如今，太平國小博物館讓無數學生可以從黃土水的雕塑，開始美學啟蒙。2020年生的台灣孩子，面對1920年台灣本土藝術家雕刻出來的臉孔。跨越百年的視線交會，翻開台灣藝術教育全新的一頁。
美學教育要趁早！孩子們來博物館上課
這堂幼兒園雕塑課，專為3到6歲的孩子設計，從感官出發，培養孩子欣賞藝術品的能力。
老師在〈少女〉胸像旁比劃出雕刻的動作，「黃土水要這樣『叩、叩、叩』，一座雕像是好幾萬下的雕刻。」孩子們則排排坐在地板，想像這名百歲少女的心境，紛紛舉手提出自己的觀察心得：「她笑咪咪的！」、「好像有點難過在想事情。」
下課前，孩子們繞著雕塑走一圈，細看天光打亮的眼神面頰、凹處暗面的脖頸耳側、少女腦後繫髮的蝴蝶結，用心欣賞。
一堂30分鐘的課，背後有三年積累。
2022年，北師美術館太平國小博物館專案團隊，進駐太平國小時，眼前有兩件大事：一是硬體端，1898年的老建築基礎，要依照現代法規整建成博物館；二是軟體端，給全校400多位學生包含國小與附幼學生，甚至他校學生的課程，如何充分研究黃土水及其作品、太平國小校史甚至大稻埕的歷史紋理。
如今，太平國小博物館讓台灣美術史成為孩子們的日常。全校學生都已經上過博物館課程，體驗過導覽、胸像速寫等內容，而太平國小的老師們，也慢慢將博物館資源，帶進閱讀課、自然課等跨領域課程。
擁有七年藝術教育推廣經驗、專案負責人趙宜恬說明，包括校內外。開館至今四個多月，前來觀展人數已累積超過3500人，甚至有新北市小學美術老師安排全學年學生，前來觀展。
太平國小博物館獨特的館校協作模式，有其機緣。
黃土水成長於大稻埕，12歲就讀大稻埕公學校（今太平國小），20歲曾返回此短暫任教後，旋赴東京美術學校學習雕刻，爾後把自己的畢業作品〈少女〉胸像贈予母校。在2020年底北師美術館〈不朽的青春〉展覽前，胸像一直就收存於校長室裡。
金融、科技、建築界老校友齊聚，催生太平國小博物館
2020年底北師美術館〈不朽的青春〉，掀起重新認識黃土水的熱潮。北師美術館總策劃林曼麗當初借展時就承諾，展出後，在不影響國小日常教學生活的前提下，還要創造能妥善典藏一件廣受矚目藝術品的空間。
林曼麗正在發愁時，接到一通電話。
來電者是長年支持台灣藝術發展的王道銀行教育基金會，一問之下，王道銀行榮譽董事長駱錦明，竟然正好就是太平國小第九屆學生。雙方一拍即合，牽成太平國小博物館的誕生。
博物館建設資金在駱錦明的號召下，邀集斐儷珠寶董事長陳君毅、信源企業總裁許義榮、中保科技集團總裁林孝信等多位校友與家屬贊助。參與工程的台玻集團董事長林伯豐和清水建築工坊董事長廖明彬，也都先後響應。
校友們點頭注資千萬，但林曼麗還有一個條件：讓博物館永續，「我堅持駱董要答應，往後持續贊助讓專職博物館人力，進駐在太平國小。」
走過半部台灣金融發展史，自己也是資深藝術藏家的駱錦明再次點頭。
「過去大家對於我們台灣留下來的藝術文化，好像比較忽視。所以我覺得這次有這個淵源，我覺得那就讓我們自己身體力行，來呼籲大家，」駱錦明認為，美感教育向下扎根的深意，在於給予孩子們探索的機會以及美感的薰陶。未來就有行走世界，受人敬重的文化修養和底氣。
走進黃土水專室，〈少女〉胸像沐浴天光，通透玻璃映著校園綠意、孩子們的身影，彷彿和國小一起呼吸。開展當天，駱錦明在專室裡坐了一個多小時，「果然，光影是真的慢慢在變，它是一個活的展覽品，」他也期待，孩子們六年光陰裡的每一天，即使下課十分鐘，都可以到博物館來欣賞雕塑，「從小一到小六，年歲不一樣，慢慢看。」
「校長跟我講，有很多小朋友早上來上課的時候，會跟她說哈囉，要回家也會跟她說。讓小朋友慢慢對藝術品有感覺。這就是這件作品最好的狀態，」已是爺爺的駱錦明，笑起來很慈祥。
藝術教育是感官經驗，也是日常生活
對林曼麗而言，建造太平國小博物館就是一場創作。三年來，她幾乎親手摸過專室每一寸空間，與燈光設計師江佶洋、建築師黃聲遠合作，為求美學上的精準，反覆校調所有細節。因為學生的感官經驗，也是美感教育的一環。
〈少女〉胸像跟光的關係，更是經過精細計算。有一抹幾乎無法察覺的光，輕輕觸碰著雕塑，這盞燈光專為教學而設，加深雕塑立體度，讓孩子們可以清楚看見細節，「人工照明是為了教學，我們需要的是很安靜的光，」校友江佶洋說。
出身大稻埕的江佶洋，家中四代都讀太平國小，小兒子現在也是太平國小的學生。當初聽聞太平國小博物館的計劃，他在校友會主動提議希望贊助光環境設計。
「如果黃土水可以用雕塑回贈母校，我是不是可以用光做同樣的事？我沒有把這件事當成一件設計案，純粹是校友想向大學長致敬，」江佶洋說，「我相信這會改變美術教育。因為不是只是坐下來發張紙，光是每天看到作品，就是無敵的教育了。」
江佶洋的兒子因此多了件功課，每天路過，要幫忙看一下燈有沒有歪掉。
為台灣下一代建立文化自信
江佶洋心中始終迴響著黃土水一段自陳心跡的話：「出生在這個國家便愛這個國家，生於此土地便愛此土地。」
他期待為台灣的下一代建立文化自信，「我們要相信這塊土地有很棒的創作、很厲害的前輩、有很動人的故事，一定要把這個故事繼續講下去。未來一定會有更棒的創作產生。」
一顆台灣藝術教育的種子，正在泥土地裡沐光發芽。（責任編輯：洪家寧）
