「在英國，只有2%的兒童能夠辨識假新聞，」長期投入數位媒體識讀研究的英國學者波萊茲指出，研究也發現，並非接受過高等教育的人，就能遠離假新聞的侵蝕。身為網路時代的閱聽眾，到底怎麼判斷一則網路訊息是真是假？如何避免淪為假訊息的幫兇？
雄辯勝於事實的「後真相時代」（Post-Truth）席捲全球，台灣也無法倖免。從年中的香蕉滯銷事件，到一個多月前的關西機場事件、再到10月下旬的普悠瑪案，「假訊息」（Misinformation/Disinformation）都不曾缺席。（延伸閱讀：一位外交官被逼死之後，台灣該怎麼因應中國假新聞？）
無獨有偶，遠在地球另一邊的英國，也為了閱讀型態的轉變而傷腦筋，特別是培養公民媒體素養的最前線——義務教育階段。
近期英國國家素養信託（National Literacy Trust）公布的調查顯示，只有2％的英國兒童能從假新聞中辨別真相，不少學者為此投入相關領域研究，倫敦政經學院媒體及傳播系研究員波萊茲（Gianfranco Polizzi）針對媒體識讀的研究，為其中的佼佼者。
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