加州大學河邊分校教授克洛兒（Judith Kroll）指出，過去20年，美國關於雙語能力的研究有幾乎是爆炸性成長。用哈佛教育學者路克（Gigi Luk）的話來說，學者一再發現「雙語是一種終生形塑我們大腦的經驗」。
與此同時，雙語學程也成為美國公立學校最熱門的趨勢之一。給英語學習者（ELL）的傳統學程，重點放在盡快同化學生。相較之下，雙語教室以英語和一種標的語言，提供英語母語人士和英語學習者各領域的指導，希望所有學生上中學前具有功能性的雙語能力。
目前，紐約市、北卡羅來納州、德拉威州、猶他州、奧瑞岡州和華盛頓州都正在擴大雙語教學。
英語優先VS雙語並行
雙語教學趨勢等於在打20年前「英語優先」教育思維的臉。英語優先教育以1998年加州通過227號提案最為知名，這項提案希望減少英語學習者花在雙語環境的時間。加州選民今年11月8日表決通過的58號提案，主要就是在逆轉這項決定，讓美國最多英語學習人口的加州可以擴大雙語教育。
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