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歐美日都有「修課型碩士」,為什麼台灣不開放?

台灣大學生人數持續遞減,但近三年碩士生人數不減反增。與其墨守成規要求碩士寫論文,不如修改人才制度。元智大學校長廖慶榮指出,在歐美已施行數十年、不用寫論文的「修課型碩士」,更符合業界與學生所需。

廖慶榮-元智大學-修課型碩士-碩士-未來高教 圖片來源:謝佩穎攝
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不論對國家或任何組織,人才是創新與競爭力的關鍵。世界各國無不重視大學與研究所教育,並持續精進其制度與內涵。

台灣近年受少子化影響,大學生人數持續遞減,但近三年碩士生人數不減反增,顯見社會對碩士人才的需求殷切,值得我們對碩士生的培育深入探討,以期配合社會經濟發展,培養所需高素質人才。

碩士班學生往往有不同的求學目的,有些是對學術、研究有興趣,想學習學術理論與研究技能,未來也許會攻讀博士。有些則是為提升職涯競爭力或轉換職涯跑道,想學習進階或新興的專業知識,一般在職進修多屬後者。

目前國內碩士班只有傳統的研究型碩士,除了課程外,還需完成經學位委員會口試通過的碩士論文。雖然根據「學位授予法」,碩士論文得以技術報告或專業實務報告替代,但仍以碩士論文之水準作為評核基準,其性質仍在研究型碩士的框架內。

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關於作者 未來高教
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人才,是缺乏天然資源的台灣最重要的資產。面對全球化趨勢,台灣要如何打造高等教育的未來?《天下雜誌》長期關注教育,特別邀請清華大學、陽明交通大學、成功大學、中央大學、台灣科技大學、屏東科技大學、東吳大學、逢甲大學、元智大學、台灣大學等大學校長聯合執筆,推出「未來高教」專欄。每期將針對人才培育、大學定位、大學治理、大學社會責任,以及全球化的挑戰等議題,提出真知灼見,為台灣高教指引出未來的方向。
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