「我很愛我阿公，他生病了，我的夢想是幫全台灣癌症病友的家庭蒐集加油聲，」留著長髮、身形略顯單薄，新竹高商高二學生彭詩薰站在講台上，播放這一年來蒐集的「加油」影片。
她一把鼻涕一把眼淚，台下同學也泣不成聲，新竹高商公民老師張國賓更在一旁偷偷拭淚。
「我這學期哭三、四次，」張國賓轉身拿衛生紙，不想讓人看到眼淚，卻掩飾不了哽咽。
黑板上，「單車環島」、「讓周杰倫認識我」、「到家扶中心說故事」，是一個又一個彩色粉筆烙刻的夢想記號。
這堂「夢想與改造計劃」公民課，充滿淚水和溫度。
每年，超過一百個夢想從新竹高商的公民教室誕生。張國賓利用下學期剛開學前幾堂課，鼓勵學生上台提夢想計劃提案，不限主題。
夢想是引子，改造才是目的
期中，學生上台報告夢想的進度，學期末有「美的分享」成果發表會。
「夢想只是引子，改造才是目的，夢想的過程，就是改造自我的過程。從改造自己開始，改造班級、學校，也許有一天他們可以改造世界，」張國賓談起開課初衷。
五年前，教室抽屜裡一行用立可白寫下「王牌公民老師教我睡覺」的文字，著實給張國賓當頭棒喝，發現自己不應該是「教書匠」，而是陪伴學生早點找到自己。
與其讓學生睡著做夢，不如讓他們醒著造夢。
「敢不敢」、「為什麼別人可以你不行」，是張國賓最常掛在嘴上刺激學生的口頭禪，讓學生反思自己要的是什麼，「老師，被你一講，會有不去做就對不起你的感覺，」總有學生這麼說。
說出夢想，需要勇氣；實現夢想，更需要十倍強的勇氣。張國賓發現，學生不知道如何面對第一個挫折，往往會選擇放棄。
對張國賓來說，重要的是態度，只要曾盡力執行過夢想，就足夠。
黑板上，「讓周杰倫認識我」顯得突兀，這是高二胡阡阡在公民課同學面前說出的夢想。
周杰倫是胡阡阡和爸爸共同的偶像，爸爸過世後，她要完成對爸爸的承諾：寫信請周杰倫幫爸爸的鋼琴教室站台。
她將爸爸當時草擬的信，傳給周杰倫常去的手錶店，試了好多方式卻失敗，「只要傳給六個人，信就會到他手上，」到現在她還是沒放棄。
走出教室，成為你自己
除了挫折，學生在過程中也經歷實現夢想的不同階段，例如，質疑。
有學生要「溜完一百個溜滑梯」，後來發現這夢想沒有意義。這時候，張國賓就會引導學生反思，是否繼續實行。
「夢想與改造跟公民教育的關聯就是，走出教室成為你自己，」談起什麼是公民，張國賓沉吟許久，「做自己」始終是他堅持的信念。張國賓說，成為公民不是檢視你培養什麼能力，然後對號入座，而是讓學生成為自己想成為的人。
道理也許簡單，卻很少人能實現。因為每個人永遠在發現新的自己，這也是夢想與改造計劃不能停下腳步的原因。
關了燈的公民教室，幾縷陽光透過窗戶縫隙灑進來，一點一點地用溫度和光亮，點綴夢想。
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