世界盃足球賽今年六月開打，主辦國巴西公共電視台邀請各國公視拍攝關於足球的短片，台灣公視也參與拍攝。中南美洲國家拍攝的主題都是天才球員、盲人足球隊、窮人翻身。我們切入的點則是——台灣沒有足球。
一直以來，台灣都是發展棒球，從日據時代的「嘉農棒球隊」開始，到後來近代的「紅葉棒球隊」，台灣棒球就是作為國族象徵的運動。
我們對棒球期望的是，王建民完投、陳金鋒打全壘打，這就是最好看的棒球賽，崇尚的是個人表現。
足球則講求團隊，只靠一個人成不了局。即便你再厲害、再會進球，如果後衛弱，還是擋不住對方攻勢。
足球更是要從小開始練，才可能有好成績。
一個國家的足球強弱，不是比現在的成績，而是要看基層實力。例如，日本高中聯賽有四千隊、中國大陸一千五百隊，台灣高中則不到二十隊。
日本足球之所以興盛，是從二十年前，成立職業足球聯盟開始。他們向下扎根，仿荷蘭和英國足球俱樂部制度，整合足球和社區。
一三年暑假，我和台灣的足球俱樂部去日本交流十二天。過程中，我看到五、六位日本媽媽帶球隊來比賽，準備食物、飲料，最後把所有的垃圾分類、帶走。透過社區力量，大家同心協力帶球隊，小孩放假、下課後，都是跟著俱樂部運動。
現在台灣的教育，週一到五回到家只有一件事，就是做功課，沒辦法看電影或藝文表演。即使到週末，還是要做功課，功課多到家長不幫忙就做不完，親子關係變得非常緊張。
從募一塊人工草皮開始
為什麼全世界都可以在下課後踢兩個鐘頭的足球，唯獨台灣做不到？我們應該推廣全民在做的運動，而不是全民在看的運動。
台灣體育不強，教育部又十分看重成績，所以台灣就只能從事單向、個人的運動。什麼冷門，台灣就發展什麼。現在教育部連發展足球，也是選擇女足，因為比較容易拿成績。
我鼓勵台灣唯一拿到足球最高等級教練執照的教練陳信安，組成自己的俱樂部。
我們想走紙風車劇團三一九鄉模式，從募一塊人工草皮開始，帶著草皮、開著車，到各個鄉鎮駐地。再找日本年輕教練在當地教兩個月，訓練球員和教練，希望達到「一個球場、一個教練、一個球隊」的目標。
如此巡迴一年，台灣就可能多二十幾支球隊，至少先做四年，到下一屆世界盃。
透過駐地和巡迴鄉鎮，傳達社區球隊的運動教育。我們要跟補教市場搶生意，告訴家長，不要花錢補習，而是花點錢讓小孩運動。從新組織做起，凝聚能量，發展台灣的足球。（白詩瑜整理；作者為資深電影、電視、音樂人，現為喜聚文創開發顧問公司董事長）
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