飼養蠶寶寶，大概是全台灣所有人在小學時代的共同記憶。不過，對台南市海東國小的學生而言，這堂四年級自然課裡的重要主題，可大大超出了養蠶寶寶的範圍。
海東國小近年來大力推廣「專題式學習」（ＰＢＬ，Project Based Learning），老師劉素蘭認為，每一年的自然課觀察昆蟲，總是在養蠶寶寶上打轉。學生只能被動接收老師安排的飼養題目，家長還經常為了尋找桑葉而四處奔波，甚至最後照顧的工作也落在家長身上。於是她決定以ＰＢＬ教學方式，推動一項「為我的小蟲寫日記」主題式課程。
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