「老師朋友」打開溝通大門

在學校教書這幾年，我累積不少和年輕孩子拉扯交戰的經驗，這些孩子們給我的功課，讓我必須一再回去看「春風化雨」、「心靈捕手」等老牌勵志電影才能激勵自己，繼續教學。

期末不少學生只寫兩三行就丟下「老師，我一點想法也沒有！」作為結語的報告，而每學期固定上演的戲碼：學生拿著內容百分之九十以上由網路貼文拼貼而成的大雜燴報告質問我，「為什麼只有六五分？」現在的孩子，真的比以前難搞，罵不怕，講不聽。

剛開始，這些情況不是讓我的臉陣陣發燙，就是令人沮喪到必須在上課前深呼吸三大次才有辦法走進教室，這些老是覺得自己很厲害，卻什麼都不知道的孩子，可能會讓我得到憂鬱症。

我徹底放棄前，卻在一次偶然的對話開啟我和他們的一扇窗：