為了加深記憶，以上三種思維系統可以縮寫為MMP學習體系（見下圖3-4）。這個體系雖然看起來不是很嚴謹，但其中涵蓋很多學科，可以廣泛應用。同時，各學科在這三者之中並不是完全獨立的，而是互有重疊和交叉（認識世界的每一門學科從來不是孤島）。投資理財，恰好融合了這三種思維模型。
1.以「數」為主導的學科：
以數為主導的學科，如數學、邏輯學等。以數學為例，在查理．蒙格看來，數學學到高一程度，就差不多已經掌握了數學能帶給你的普世智慧。首先，運用基本的數字運算，你可以處理數量問題；其次，透過指數計算，你懂了複利的概念，知曉透過時間的累積，微小的改變也可以帶來巨大的不同；最後，你了解到機率的奧祕，知道從哪個方向下功夫。例如，如果你想脫單，就不要陷在自己朋友或者同性的小圈子裡，而是要擴大基數，嘗試接觸優質異性多的圈子，總能提高機率。
在投資理財上，機率思維尤其重要。我的先生在投資時就很喜歡講機率。每次舉辦講座，他都會提到巴菲特關於俄羅斯輪盤（一支手槍，彈巢中有5顆空包彈、1顆子彈）的論述。巴菲特說過：「哪怕給我10億美元，我也不會玩俄羅斯輪盤」。因為即便勝出的機率是六分之五，能贏10億美元，可一旦運氣不好，遇上那六分之一，你的損失等於負無窮大——命都沒了，錢再多也沒用。其實，六分之一已經算是很高的機率了。即便是百萬分之一、千萬分之一，一旦命中，此結果也是不值得嘗試的。
機率思維還能幫你規避人性的弱點。例如，在很多人看來，股票市場簡直就是龍潭虎穴。其實，股票市場有一個說法是「7虧2平1盈」，意思是70%的投資者會虧錢，20%的投資者不虧不賺，只有10%的投資者會賺錢。而很多人不知道，從2005年初，上海證券交易所綜合股價指數，從1,250點上漲到2007年10月的6,000點，年化收益率（按：是把當前收益率〔日收益率、週收益率、月收益率〕換算成年收益率計算，是一種理論收益率，並不是真正的已取得的收益率）65%（見下頁圖3-5）；從2011年到2015五年，A股的平均年化收益率是18.4%（見下頁圖3-6）。
也就是說，從機率上看，在中國A股市場長期一定是賺錢的，這和經濟發展的規律是一致的，生產力在進步，社會財富一定會增加。但為什麼大多數人在A股都虧損呢？這是因為多數人只能看到短期波動，沒有把眼光放得長遠。如果你了解機率並且堅定的執行下去，就能贏過大多數人。
2.以「物」為主導的學科：
以物為主導的學科，如物理、生物等。對於很多文科生來說，物理、生物和化學都是曾經的噩夢。面對教科書上一道道冰冷的公式與題目，我也曾無數次質疑：究竟為什麼要學習物理啊？這個問題後來聯合國給出了答案。
2004年，聯合國把2005年訂定為世界物理年，並且提出物理之所以重要是因為以下3點：物理學是認識自然界的基礎；物理學是當今眾多科學技術發展的基石；物理教育為培養人的發展，提供了必要的科學基礎。
被譽為「矽谷鋼鐵俠」的特斯拉CEO伊隆．馬斯克（Elon Musk）曾說過：「用物理學的角度看待世界，一層層剝開事物表象，看到裡面的本質，再從本質一層層往上走。」
在特斯拉早期研製電動汽車時，曾遇到電池的高成本難題。但馬斯克並沒有按照別人認為的情況接受電池的高價，而是從本質出發，研究電池都是由什麼材料組成，再推算這些原材料加在一起的價格，從而得到了電池的最低價格。最終，為電動車的商用化奠定了基礎。在他看來，物理學思維可以改變世界，能讓你發現新的事物。而新的事物往往是反直覺的，如量子力學。
查理．蒙格所認為的普世智慧中物的原理，可以用於尋求最簡單、最直接的答案。他曾提到的「臨界思維」，最初就是來源於物理的臨界條件控制。你或許還記得複利的故事，開始的收益少得可憐，但只要堅持下去，突破臨界點之後就是爆發式的增長。這就是量變引起的質變，厚積薄發。所以認識物的本質，也是普世智慧的一環。
3.以「人」為主導的學科：
以人為主要的學科，如心理學、經濟學等。我們可能相對熟悉。人文是一個重要的研究領域。認識人、研究人，不但能讓我們更了解世界，還能更了解自己。與理科相比，文科更多是在講道。在我看來，道更貼近對一個人三觀的塑造，雖然看似虛，但有的時候反而比實更能影響一個人。
投資理財的過程，也是一個不斷與人性的弱點搏鬥的過程。驕傲、貪婪、憤怒、嫉妒和懶惰，正是我們需要正視的問題。而最好的方式，就是制定嚴格的紀律，冷靜的判斷，不為短期小利而動搖。
例如，我們明明知道在機率的計算下，股票的長期投資是一定有收益的，但大多數人還是虧損而出。原因就在於，大多數人敗給了人性的弱點。從眾心理也好，損失厭惡心理也罷，外在的因素影響了原本的判斷，最終以虧損收場。在投資理財上，如果能把握好人這個大方向，就能有所收穫。
（本文摘自大是文化《90%的人對前途迷茫》）
