近年台灣外籍留學生的人數顯著增加，有賴新南向等政策扶持，越南、印尼、泰國留學生都變多了。
台灣政府期望留學生能夠填補少子化帶來的勞動力空缺，學有所成後留在台灣，成為優質勞動力。
然而留學生人數主要增加在「產學合作專班」，而非傳統以學術表現分發的「海外聯招」。
作為曾留學台灣的一份子，我想站在一個「想好好讀書」的東南亞僑外生角度來審視：台灣是否還值得東南亞學子前來留學、工作？
來台留學沒競爭力？
留學的好處是得到更好的教育條件、接觸不同文化、增廣見聞。但就現實層面，特別是家庭條件一般的學子，決定去哪裡升學是需要估算成本與效益的。
最顯而易見的成本，包括大學的學雜費、生活費、是否能拿到獎助學金、金額又是多少。
比起將教育產業化的留學大國，例如美、英、澳、加，台灣在學雜費及生活費方面低廉不少，這對東南亞學生來說頗具吸引力。
不少學生能在兼顧課業的狀況下半工半讀，或在獎助學金補助下降低升學成本。
優秀學子就讀意願低
不過，在台灣讀書是否能精進專業、增加未來的競爭力？台灣不乏才華與教學熱忱兼備的老師，大部份大學的設備足以應對教學。
但是，不少東南亞家長與企業都有一個刻板印象──台灣的大學太多了！只要申請就有大學可以上，根本沒有鑑別度。因此，不少人會主觀認為去台灣是家境中下、成績較差學生的備案選項。
台灣不同大學間的資源與機遇差距非常大。
如果去到前段大學、符合學校強項的科系，確實能在優良環境中學習。然而台灣也不乏快退場的後段學校，學不到東西，只是混文憑。
在無法仔細了解所有資訊的情況下，國際大學排名往往成為常用依據。依照QS世界大學排名，台灣近年的表現其實相對遜色。
雖然這些排名更注重研究論文產出，並未能完全反映教學品質，然而國際名次與學校的能見度依然很重要，畢竟當畢業生離開台灣，學校的名聲也會影響職涯或進一步深造的機會。
因此，比較優秀的學生，在成績、經濟狀況許可下有其他選擇，並不意外。
另一方面，台灣學校的國際化程度較低，大部份以華語教學為主，固然某些理工教科書會使用英語教材，近年亦有不少學校開始往雙語方向努力，但絕大部份授課語言仍是華語。
可以理解台灣的大環境如此，但英語能力往往是畢業生找到好工作的必備條件，在台灣的學生需要額外努力，才能加強英語。
即便選擇留學台灣，未來有機會能留下就業嗎？過去僑外生畢業後想要留台工作，有相當高的門檻。
寧可前往他國就業？
從2014年開始上路的「評點配額制」是依照申請者的專業能力、語言能力、薪資水準評分，至今施行已超過十年，政策放寬後，僑外生留台工作的人數在各行各業皆有提升。
台灣職場的薪資條件跟大多數東南亞國家比起來，確實比較高，而且在電子、半導體、資訊、醫學等領域有領先地位，生活又方便，足以成為誘因。
但流動的人才，必定會拿台灣與其他國家比較。現在不少國家都缺乏優秀勞動力，放寬外籍工作居留規定者不在少數。
台灣對僑外生畢業後的想像經常是二分法，不是留台就是返鄉。但實際上，有些僑外生畢業之後是到第三國工作或進修。
比如以往多會選擇留台執業的醫學院僑外生，近年也開始去美國申請住院醫師訓練。這個考量除了薪資，也包括認為台灣醫師的產業生態太過血汗。
教育產業應重新審視
不論來到台灣或離開台灣，人們都希望追尋更美好的機會，只是境遇不同。
希望年輕學子不論前往何處留學，都該慎選學校與科系，為自己的選擇負責，解讀招生資訊時更不能只聽一面之詞；而真心要好好讀書的學子，應慎防沒有基本入學標準、只是以實習為名把學生引來當學工的學校。
台灣高教品牌除了停留在過去的價廉物美之外，現在更應該正視可能毀壞整體高教名聲的行徑。
台灣需要誠實面對自身教育產業的調整及需求，畢竟教育環境決定能不能吸引到人、就業環境則是決定了能不能留住人。
在全球缺工的時代，人才是流動的。當台灣資方祭出低於行情的薪水、高於他國的工作強度，若不是特殊原因，只要是有能力者，不管是本國人或外國人都不會想留下來吧？
（責任編輯：張文禎）
天下新聞室精選最具時效性、最重要的深度內容，每週五發送
精選當週熱文，週五寄送
請查看您的信箱，我們將寄送驗證信給您，確保未來信件會送到您的信箱
