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4個特質,選出真正的菁英人才

美國社會評論家布魯克斯(David Brooks)抨擊了常春藤名校的六宗罪,認為以智商篩選出來的菁英不僅自私自利,還加速了社會不平等。對此,他提出了4種取代智力測試作為分類指標的方法。

名校-菁英 圖片來源:shutterstock
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(本文接續:升學制度毀掉我們的下一代

一些人(通常是進步左派)會建議我們完全廢除菁英政治。他們認為,任何分類制度本質上都是菁英主義和不公正的。我們應該廢除區分菁英和非菁英的制度,所有學生都應該受到平等對待,所有學校都應該擁有平等的資源。

我很欣賞這種想法。但事實是,歷史上每一個人類社會都是等級制的,決定社會是否健全的不是菁英的存在,而是菁英的有效性,以及菁英與其他人之間的關係是否相互尊重。

改革的關鍵第一步,是改變我們定義「優秀」的方式。如果我獲得了選拔菁英的權力,我會以4個關鍵品質重新定義「優秀」。

一、好奇心

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