六年級生主管的特質，就是專業能力很強，都是某一個領域的碩博士，或是某一個專精的職能專家。
但是專業出身的，所以他們看得窄，垂直思考能力很強，欠缺的是水平思考能力不夠。
歸究其原因，六年級生的發展，都是單一職能，或者是不同的職能歷練少，大多數都是專業職，例如從工程師，變成部門主管、當到廠長。
我們四、五年級的世代，創業型的歷練很多，把一家公司從無做到有。但是六年級生，多是在一個大組織內的分工。
別迷戀專業
六年級生的專業能力是比我們好很多。但是，我的建議是不要迷戀專業，要能夠勇於嘗試自己所沒有的專業領域，從而去培養自己更廣的水平管理能力。
明基友達集團有針對主管的輪調歷練，調出去不同事業部，經過歷練之後，再調回來。
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