教室燈光微暗，講台上拿著麥克風的是一位廣告系大四學生。投影機放出來的畫面列著幾堂課程名稱，女孩旁白解說道，「這是我下個月去日本將會翹掉的課……。」下一張，「這是我為了籌旅費打算賣掉的收藏……。」
標準作業程序ＳＯＰ一應俱全的「學期中翹課去旅行企劃書」，台下反應熱絡，其中一位坐在前排、短髮加T-shirt牛仔褲打扮，笑得很大聲的，就是這堂課的授課教授陳文玲。
這堂課的名稱很長，叫做「未來世界專題──創意文化在台灣」，陳文玲叫它「未來學」，是她新學期的新實驗。
翹一堂課也就算了，還連續缺席好幾天？普通老師聽了會皺眉的事，陳文玲卻開心地把學生找來課上做一個小演講。
因為這並非不負責任的「逃學」。女孩想趁著明年畢業開始工作前，好好呼吸一下自由的空氣，決心去日本聽摯愛歌手的演唱會；旅費自己籌，基於損害控制，亦將會錯過的課先整理出大概的教學內容及回國後補救辦法。她知道自己會失去什麼、獲得什麼：現在不去，等自己變成三、 四十歲的大人了，鎮日為工作忙得團團轉時，鐵定後悔。
並非鼓勵翹課，陳文玲是想告訴學生，只要知道自己的方向、且能為自己負責，任何夢想都可以放膽去追。
在政大廣告系教了十六年，陳文玲發現學生愈來愈憂鬱；長一輩的可能無法理解，活在衣食無虞的年代、資源比從前豐富太多，為什麼還要憂鬱？
因為看不見前方的路。
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