「未來的世界可能會受到科技發展的左右，但在孩子的心目中漸漸成型的世界，才是影響未來的最大力量。」──前聯合國秘書長安南
政大英語系大三學生楊舒婷，上學期在宿舍為期末考試挑燈夜戰，書念得很痛苦，她想透口氣。連上網，出現首頁ＣＮＮ，她快速瀏覽新聞，中東黎巴嫩在打仗、聯合國要北韓停止核武試爆、國際媒體記者被綁架……，「我在哀嚎書念不完的同時，國際已經發生這麼多事？而且是與生死攸關。」
她當下掛念起在國際志工協會（ＩＡＶＥ）二○○六年世界大會上認識從事人道救援的黎巴嫩友人Milo，正在烽火線上的他安危如何？她想著在保加利亞索菲亞一家孤兒院的孩子們，不曉得今年暑假到那裡當志工時，為他們縫製的枕頭睡得舒服嗎？
楊舒婷不是網路世代的特例，這些在線上長大的新世代就像天生的世界公民。學業不再是人生的全部，世界才是他們的學習場域；而網路交流和志工服務，是他們認識和參與世界的兩大學習管道。
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