馬斯克、祖克柏到唐鳳　世界級領袖爸媽，為何都教小孩「頂嘴」

成功不是財富或地位，而是……

哈佛大學「成就落差計劃」負責人隆納．弗格森和記者塔莎．羅伯森則是耗時15年，深入訪談200多位高成就人士與家長，來追尋解答。

他們在《教養方程式》書中提到，這些聰明絕頂、志向遠大且實踐夢想的成功典範，家長都曾在不同人生階段，適時扮演8種角色。

成功指的不是財富或職場成就，而是訂定人生目標，且能自主管理，發揮潛力的「充分自我實現」。

8種角色包括陪伴學習、激發想像力的「早期學習伙伴」，用自己的智慧和價值觀引導前行的「全球定位系統」（GPS），放手讓孩子闖蕩的「飛航工程師」。

當難題降臨，有些父母是擅長介入拆解危機的「救援者」，有些是訓練孩子獨立面對的「談判者」，以及在生活中示範人生準則的「榜樣」。

孩子的世界觀，往往來自於熱情引入新觀念、新事物的「啟發者」，或是引導他們追尋人生目的與意義的「哲學家」。

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蘇姿丰、楊安澤、唐鳳，都是在這樣的養分下，在看似脫離正軌、愛頂嘴的叛逆外表下，邁向頂尖領袖的養成之路。

全球定位系統→蘇姿丰、YouTube執行長

短短6年就帶領超微逆勢成長的蘇姿丰，打破的不只是玻璃天花板，更是歷史紀錄。

她是超微創立45年來第一個女性CEO，也是美國半導體上市公司的第一個華裔女性CEO。

這樣的勇氣，來自於從小就內建的「全球定位系統」。

從台南到紐約定居的母親羅淑雅，中年創辦汽車零件公司英格爾，蘇姿丰今年接受《Austin Woman》採訪時坦言，英文表達不完美的母親，卻能在台美之間做貿易往來，談成百萬美元的生意，「是人生中很重要的靈感來源，」讓她備受鼓舞。

父親蘇春槐則是苦心鑽研猶太經典《塔木德》，從這套有1500年歷史的古書中，挖掘出教養孩子的心法。

起步早、知識廣、居安思危、超越自我等，這些人生格言與智慧，就像是蘇姿丰心中的導航系統，不斷地設立高標準，驅使她不做個「普通的醫生」，更大膽探索未知，創造奇蹟。

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積極把人生格言與價值觀輸入在孩子心中的，還有養出3個頂尖女兒的艾絲特．沃西基（Esther Wojcicki）。

3個女兒分別是YouTube執行長蘇珊．沃西基、加州大學舊金山分校兒科醫學副教授珍妮．沃西基，以及基因技術公司23andMe創辦人兼執行長安妮．沃西基。

她在《養出內心強大的孩子》書中強調，父母的角色不是創造無壓力、無困難的環境，而是讓孩子具備信任、尊重、獨立、合作、善良（TRICK）價值觀，在困難中也能堅持前行。

她舉例，讓孩子一起購物，負責某些項目，就是很好的訓練。學習管理金錢、時間，再一起檢視成果，建立信任。

沃西基三姊妹甚至被鄰居稱為「檸檬女孩」，因為母親從小鼓勵她們管理金錢，創業做生意。她們從小就利用鄰居種的檸檬樹賣檸檬，在街頭巷尾做起小生意。

飛航工程師→楊安澤、祖克柏

面對凡事有想法，事事要爭辯的孩子，許多家長就建立出「自動駕駛模式」。楊安澤的聰明銳利，也讓母親陳玲銖學會適時「閉嘴」，表達自己的意見之後，就放手讓孩子做決定。

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像這樣扮演「飛航工程師」角色的父母，如同飛機或太空船的飛航工程師，為飛機設好航道後，就開啟自動駕駛模式，放手讓孩子去嘗試。

楊安澤大學時期，曾想以作家、演員或CIA探員為志業，和母親討論後，陳玲銖擔心這些工作「不好過日子，」楊安澤因而決定申請法學院。

父母的大膽放手，是因為讓孩子冒險的同時，也建立明確的規則和責任，積極監督生活中的變化，適時介入提供意見，確保最好的學習環境與方向。

臉書創辦人祖克柏的父親，愛德華．祖克柏（Edward Zucker-berg）也是如此。

兒子出生前，愛德華就在診所添購電腦，也曾購買早期個人電腦Atari 800、寫電腦程式的書給兒子，鼓勵他自學。

臉書創辦人祖克柏的父母，很早就發現兒子在電腦程式上的天分，於是提供資源，放手讓他自學發揮。（Getty Images）

這個在紐約執業近35年的牙醫，曾在接受廣播節目專訪中提到，與其告訴孩子怎麼發展、要走哪條路，不如「看見他們的優勢，協助他們發揮熱情。」

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但他也強調，這樣的支持有其規則與界線，「要當場讓孩子知道，哪些行為無法容忍。」

啟發者和哲學家→愛因斯坦、唐鳳

但對許多天資聰穎的孩子來說，在規則中學習是一場痛苦的體驗，愛因斯坦就是其中之一。

這個發明相對論的物理大師，幼時曾經在學校是成績不佳的「怪咖」。但母親寶琳讓他練小提琴、在公園探索，享受數學解題、大量閱讀的樂趣，才找到發揮天賦的世界。

在唐鳳的生活中，也有這樣扮演「啟發者」角色的父母親。

小學的唐鳳，因為被同儕霸凌而拒絕上學。當奶奶問她，所有人都去學校，妳為什麼不去？唐鳳只說，「如果所有人都死了，我是不是也要去自殺？」

當時，父親唐光華到德國攻讀政治學博士，母親李雅卿就引進全新思維，帶領唐鳳在校外的世界探索。

她請在台北師院擔任講師的楊文貴引介學習資源，已故台大數學系教授朱建正、毛毛蟲兒童哲學教室創辦人楊茂秀，就和唐鳳在天文地理與人生知識間對話探索，建立共學共讀情誼。

唐光華則是扮演「哲學家」的角色，透過談書、談人生的蘇格拉底式對話，帶著唐鳳深入成人世界的真實與殘酷，更在辯論中深思人生的目的，要追求共好，把國家興亡放在心上。

這些扮演「哲學家」角色的父母，幫助孩子不只是爭辯，更從討論中理解，人生的目的在於幫助他人，讓世界更好。

許多孩子叛逆的外表下，隱藏的是挑戰不可能的勇氣和渴望，以及苦人所苦的同理心。唯有挖掘這份心意，才能驅使最優秀人才，解決世界級問題，描繪新未來。（責任編輯：王儷華）