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108課綱出來，很多家長與學生開始關心學習歷程檔案到底該放些什麼，也在問素養到底要怎麼學，於是開始有「補」素養這類的班出現。
因為一遇到寒暑假，很多家長會安排孩子去參加很多營隊，我把學習歷程檔案放到以後再來講，先講素養。可想而知，家長會希望找到營隊或是課程，可以增加素養這件事。
假如你把素養這件事，跟現行題幹很長的素養試題連想在一起，那麼，與其說這類考題考的是素養，不如說考語文能力的成分居多，真正關於素養的部份相對少。問題在於，紙筆測驗又是選擇題型，在事事講究公平的情況下，不用這個方式考，我也真的找不出其他方式了。
紙筆測驗考的是閱讀解析能力
所以，如果你在乎的是大考紙筆測驗這類「素養試題」的分數，那麼首要，肯定是增加語文閱讀解題能力優先，緊接著是相對於該科的解題技巧了。先是以大量閱讀為基礎，以及試著多找有關怎麼應付素養試題的題目來做。可想而知，大量閱讀這件事不是一朝一夕之功，如果你的孩子不喜歡閱讀，那就實在沒有辦法。
