學校選才到底要怎麼樣才算「公平」？從1930、1950到1970年，隨著時代的演變，選才的標準各有不同，即使在同一時代，也會因應各國標準不同而有所不同，作者認為面對世界潮流的衝擊，我們更應該為台灣的教育與未來，集思廣益。
哈佛大學教授桑德爾教授在他那有名的課程，「Justice, What’s the right thing to do?」（中文翻譯成，正義：一場思辨之旅）之中討論到所謂「積極平權」的爭議。
當今美國的大學對於「積極平權」的實施，擴大到了種族這一個議題。有一個例子是一位白人高中生發現與自己表現相當，甚至更差的人可以申請上某一所很好的大學，而自己卻被拒絕，原因「最可能」是因為其膚色，當然也可能是其他因素。
這樣子的案例事實上從未斷過，因此而告上法院，甚至一直到最高法院法官出來解釋的例子都有。
從大學的選才來看，「公平」地選擇成績最優異的學生入學，讓他們被「訓練」得更好，並且讓學校在學術方面更為突出，進而增進社會福祉，這個觀點似乎是最容易理解的觀點，但是這麼做真的就是最公平的嗎？真的就對社會最好嗎？
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