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新研究顯示，能說多種語言的孩子更有同理心，且這些孩子不一定必須把外語說得非常流利，就算只是每天聽聞到不同國家的語言，也會更理解其他人。
美國芝加哥大學心理學研究學者請來3組4到6歲小朋友完成任務。第一類孩童為單一語言（只說英語，很少接觸其它語言），第二類小朋友有接觸其他語言（孩子主要聽說英語，但經常接觸另一種語言），第三類則是雙語孩童（可聽、說兩種語言）。
研究人員佈置測試場地，在地面上放三輛玩具車，分別是大型車、中型車和小型車。一開始孩子在大人所在的同一側玩耍，在這一側只看得到中型和大型玩具車。後來，孩子們到另一側玩，在這一側，孩子大型車、中型車和小型車都看得到。
測驗開始，大人提出要求，「請幫我移開那輛小型車好嗎？」
