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全世界都在找提升學習成效的教育方案，教師的專業知能是改革手段之一，特色高中有機會幫傳統師院背景、或完全沒師院教育的老師，用專業認證讓他們可以翻轉教室。
然而，地方法規、認證系統卻是最難突破的障礙。
美國加州聖地亞哥的High Tech High特色高中找到破口。創辦人羅森史塔克（Larry Rosenstark）創辦初期就發現，推動教育改革最大的難題是找對老師。他認為，高中老師必須是工程博士或藝術家這樣的業界專家，才能建立學生與社會的連結。
然而，加州政府法規要求，特色高中的老師必須具備教師資格：這些業界專家必須中止工作一年、接受並通過傳統教師培訓，才能進入特色高中教書，這讓業界專家卻步。此外，雖然加州教育法允許新任老師在學期中，接受大學提供的教師培訓，卻跟High Tech High的教學理念和專題式教學方法不合。
