企業經營管理、政府公共政策，乃至於形形色色的社會現象與問題，都要仰賴專業知識來處理與解決。學術界是專業知識的創新者與傳播者，因此，長久以來，大家對學者專家都寄予極高的期望。
然而，學術研究與實務工作二者之間，由於基本性質的不同，使得長期專注於學術研究的學者，很不容易走出象牙塔來面對實際問題；而且一旦走出象牙塔，習慣了複雜的實務或行政工作以後，又很難再走回頭，靜下心來從事高深的學術研究。
此二者本質的不同甚至矛盾，可以大致歸納如下。
第一，學術重「批判」，實務重「整合」，這兩種取向，完全不同。筆者早年攻讀博士學位時，學術界還很重視「整合」，學生必須學著去整合各方前輩的思想與論述；然而近年來，學術界為了鼓勵年輕學者發掘現有理論及研究之缺口，在學習過程中往往將重心轉移至「批判」，甚至認為有批判能力即是擁有創新潛能的表現。
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