從同志到植物　帶你聽見多元聲音

一般人報名社區大學的動機，不外乎培養興趣、自我成長，或者結交朋友，與培養公民意識似乎還有一段距離。

「先創造一個多元觀點的平台，擴充大家的眼界，再慢慢鼓勵每個人對公共的事，多付出一點關心，」吳國維笑著說。

首先從課程設計下手，羅東社大開課向來大膽多元。去年，便創全國社大之先，開辦「同志短片面面觀」的課程。

「原來，我只想給社大的課程審查委員一個建議，」轉動著一雙大眼睛，六十三年次的林寒玉，經營出版女同志相關書籍的集合出版社，現在也是社大的講師，「沒想到，他們很快就通過了，還很用力地到處宣傳這門課。」

剛開課時，為提高能見度，林寒玉以出櫃的女同志身分，頻頻出現在社大的記者會、專題演講和廣播節目。令她訝異的是，居然沒有什麼反對的雜音。

「不要小看鄉親們的眼界，」林寒玉後來明白，羅東社大深耕性別平等議題已經十年。她能順利開課，其實是前人累積的成果。

將關心化為行動

羅東社大進一步期待學員，將關心化為行動。

兩年前，社大舉辦「社會行動創意選拔」，要求各才藝班發想，如何結合社大，做出有益社區的活動。

宜蘭縣利澤國中老師陳建志，就發展出「認輔」一個偏鄉國中班的另類假日輔導課，為期兩年，奪得去年社區大學全國優質課程優等獎。

五十二年次的陳建志，中興大學森林所畢業，在社大講授「植物觀察與賞析」超過七年，擁有班上二十幾個相熟、互信的同好。

四十歲才到國中任教，他帶領的是一群社經資源不足的偏鄉孩子，他們不愛念書，也沒有資源走出鄉間。「我想要豐富這些孩子的生命，」陳建志說出他的初衷。

於是，陳建志利用社大上課的時間，培訓他的植物同好，成為每週日，帶領利澤國中學生共讀、共遊的輔導員。

「陪人家的小孩，真的跟陪自己的小孩不一樣，」參與假日輔導的社大學員說。

以前，他沒有耐性聽自己的小孩講話。現在，輔導員的頭銜，讓他不得不耐著性子與孩子對話。「我覺得好像更了解年輕人在想什麼，」意想不到地增進了他自己的親子關係。

「我只想在孩子心中，埋下一個種子，將來回想起曾經受到別人幫忙，以後也會願意幫助別人，」陳建志正與羅東社大聯手，推動將「我」連結到「我們」的共好。