鍛鍊會思考的Ｙ世代國軍

最近，媒體上喧騰的藝人逃避兵役事件，凸顯了這個社會氛圍。

到底，誰該為保衛這個社會，付出生命代價？募兵制，會不會降低軍人保家衛國的理想高度？部隊官士兵與國家成為雇傭關係，義務變成契約與權利？

國防部樂觀地認為，「募兵制是世界已開發國家的潮流。軍事教育更可以塑造愛國、重榮譽、犧牲與負責任的軍人，」承辦募兵制、國防部人力司人力規劃處少將處長白捷隆強調。

這些年來，軍事教育中最關鍵的「為何而戰，為誰而戰」信條，隨著兩次政黨輪替，已悄然掀起一場巨大的思辨。

軍人，已經變成一種專業服務，有民間專業要求的榮譽感、倫理、技能，卻少了以往的國家認同，這必須要依靠嚴格的軍事教育，來提升國家認同感。

做什麼 比說什麼重要

事實上，美國企業界，非常喜歡聘用退伍軍士官。「因為，軍人非常重視團體榮譽感與負責任，」曾任海軍上校，昆山鼎鑫電子行政處處長韓應源說，卸下軍職，他管得動數千人的工廠。

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每次遇到工作上的瓶頸，韓應源回憶起當艦長時，頂著強烈東北季風，挺直腰桿，站在艦橋的情境。任憑船身如何搖晃，都必須冷靜下達指令，「軍隊教會我要當標竿，所有人『請跟我來』。」

相對而言，一般教育體系，重視個人的成績表現，「年輕人我行我素慣了，缺乏群譽感，」擁有英國教育碩士學位，中正預校少將校長李國榮觀察。

看似硬梆梆的軍事教育，「就是用身教，告訴年輕人，什麼是對的事情，」李國榮強調。

中正預校是台灣最基礎的軍事教育搖籃。每天，李國榮都要面對叛逆期血氣方剛的少年。少子化趨勢下，每個學生都是家中的寶貝，來到紀律嚴明的軍校，很容易適應不良。

軍事教育最重要的是身體力行，「兵永遠看你怎麼做，不聽你怎麼說，」李國榮強調，他常常用一個小遊戲，來解釋身教的重要性。

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每一次，他用拇指與中指捲成一個圈，交代大家放到額頭上；但他自己，卻把手圈放到鼻頭。結果，大家都不自覺地跟隨他，把手放到鼻頭上。

因此，實習幹部制度，是調教青少年變身負責大人的關鍵。

「當你要求學弟時，必須先提升自己做事情的標準，」七十九年次的空軍官校學生張博堯說，軍校生非常重視自我要求，不想丟臉。

七年級世代的張博堯與大多數的軍校生，都已經不是草莓族，「社會上的草莓族，一進陸官，我就有把握把他們訓練成老虎，」陸軍官校少將校長全子瑞強調。

陸軍官校四年級生田琍筠，今年二十一歲，高雄女中畢業。清秀，個子不高的她，墨綠色制服上，卻佩掛一枚閃亮的傘徽，代表她已完成最艱苦的跳傘訓練。

田琍筠的另一個身分，是實習連長。上課之餘，更要肩負起教育輔導學弟妹的責任。「部隊是五點半起床，晚上十點熄燈睡覺。你必須要比入伍生更早起、更晚睡，才能成為標竿。」

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成為標竿、帶領部下的自我要求、榮譽感，讓這批年輕人，比別人更願意為團體犧牲奉獻。

海軍官校四年級生陳翊萍，印象深刻的是，一年級加入龍舟隊，「為了蟬聯高雄區冠軍，學長姊打破階級制度，帶頭下來跟我們一起練習划龍船，」她攤開手掌，展示因長期划槳，造成的傷痕與硬皮。

有人認為軍校教育唱高調，「但我們就是要唱高調，引導學生愛國家、重榮譽。講久了，學生自然就愛國家，」全子瑞坦言。

另外的「高調」，還有對紀律與負責任的要求。

我們就是要唱高調

高雄市鳳山，陸軍官校空曠操場上，穿黑色橄欖球服馳騁球場的男孩身後，白牆上「高調」地寫著：國家、責任、榮譽，六個大紅字，十棟學生宿舍，全都用東征北伐抗戰的國軍先烈命名。

而且，每幢建築最顯著的地方，都掛上巨幅的榮譽信條：不說謊、不欺騙、不偷竊、不縱容。隨時提醒軍校生必須要重榮譽。

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倘若學生觸犯榮譽信條，移送學生組成的榮譽法庭，「認定有罪後，立即開除，也取消掉所有修過的學分，」全子瑞強調。

最近，台灣師範大學為了取消二一退學制，爭議不休。鳳山的陸軍官校，卻堅持每一期，剔除二五％到三○％學生的高退學率。「我們用最高標準教育學生，希望畢業的學生都有品質保證，」全子瑞強調。

光是兩個月的新生入伍訓練，退學比率就接近六％。

以往，民眾對就讀軍校的刻板印象，都是成績不好，或家庭有經濟壓力的學生。

但最近五年，由於軍人待遇穩定，軍校的錄取成績逐年攀升，幾乎與國立大學相同。「至少，要學測五一級分以上，才能申請陸軍官校。很多第一志願的高中生，來念軍校，」全子瑞說。

訓練會思考的新生代國軍

愈來愈多年輕世代從軍，「我們要求幹部，要站在Ｙ世代的角度看事情，」國防部人力司人力培育處處長童光復強調。

而且，強調威權的軍事教育，也增加很多要求分析的思辨能力訓練。「在每一個how to do（如何做）後面，都要追問why to do（為何做），」童光復指出。

以往，能夠貫徹命令的軍人，是第一等軍人，「現在，唯有能夠合理思辨，又能貫徹命令的人，才是第一等現代軍人，」白捷隆說。