叛逆七年級　創意勇奪全球第二

未來在等待的人才，將是創意人才。

但創意要與眾不同，必須先回溯文化之根，了解自己的優與劣。

張皓然、曾彥齊、林迪兒、張書瑋的短片，決勝點就在於懂得掌握靜水流深的東方美學，只做差異化競爭。

他們選擇用安靜的方式表達創意。當進入決賽的隊伍都著力於引爆滿堂轟笑的西方幽默，台灣的學生卻捨棄討喜的幽默，改採細膩的感情刻畫與故事敘述，以物帶人，用一只讓人想學什麼就學會什麼的wish suitcase（希望行李箱），訴說一個沒自信的女孩最終發掘自己所愛、也學會愛自己的成長過程。

「美國的幽默是很大剌剌的，我們的幽默很難跨文化，因此要將重點擺在情感，」利用３Ｄ動畫賦予行李箱好奇、同情等表情的曾彥齊說。

「最堅強的力量就是『軟』，」平時喜歡讀《老子》的導演張皓然說，「我們要強調的，就是科技與心靈的平衡。」因此，短短六分鐘的短片小品中，沒有笑點，沒有時下流行的無厘頭，只有侯孝賢式淡淡的哀愁。

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「在科技的競賽場上，很少人提到心，他們還賦予了一只行李箱多重意義，很有創意，」微軟「潛能創意盃」短片組評審、電腦動畫短片公司Mondorobot總裁克里斯．海斯（Chris Hess）評析。不當模範生

他們四人眼前的「成功」，也反映出台灣教育體制久藏的「失敗」。

文憑主義當道下，喜歡畫畫、喜歡攝影的張皓然、曾彥齊，最常被老師罵「沒出脫」(台語，沒出息)。張書瑋為了要念美術系，也得與在竹科工作、希望她選擇醫學系的父親，大鬧家庭革命。

可喜的是，他們四人也很早學會，不向成人的價值判斷低頭，拒當「第一名主義」的模範生。

總是隨身帶著一本素描本，看到教科書空白書頁就手癢得想塗鴉的曾彥齊，常被美術老師責備「你的漫畫是沒營養的低俗卡通」，他愛和老師作對，甚至畫漫畫諷刺老師，常被罰雙手高舉兩個黑色大垃圾袋罰站。

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「我討厭制式的東西，」曾彥齊憨憨笑著：「電影『巧克力工廠』裡Willy Wonka不是說，大人說這樣不行，但大人們總是扼殺創意。」

張皓然，是另一個不當模範生的學生。他很早就從鏡頭摸索出自己的一條道路。

十多年前，張皓然的父親送了他一台Cannon AE1 單眼相機。從此之後，鏡頭成為這小二學生觀看世界的第三隻眼。往往，張皓然一個星期得拍上十卷底片、三百多張相片才罷手。

十多年後，頭綁著三角巾、腳蹬藍白拖鞋的他，怎麼也想不到，從鏡頭看世界的樂趣與耽溺，竟能將自己帶到國際舞台上，還為台灣爭光。「什麼事情都不要輕易相信主流價值觀，」這是他得獎後的第一句感言。

在微軟的人才競技場上，另一組參加軟體設計組的台大學生，也表現出優異的計算、技術能力。不過，因為台灣科系分明的教育體制使然，學生往往缺乏表達與整合的能力。看到問題的能力

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擔任微軟「潛能創意盃」軟體設計組評審、前教育部部長曾志朗有最深刻的觀察。「最好的presentation，像是一個管弦樂團在台上演出，指揮手一指，就是長笛、或是小提琴出來獨奏了，而不是一個人的獨白秀，」曾志朗提醒，台灣學生一旦站到國際舞台上，不只要勇敢秀自己，更應在賽前充分練習團隊presentation的整合技巧。

令人詫異的是，在這次競賽中，以科技幫助教育的好點子，不是來自美國、西歐等科技先進國家，卻是來自相對經濟弱勢的國家。今年，泰國學生就是以互動式閱讀、教導泰國學子學英文的「Living Book」奪下軟體設計組冠軍。一本《哈利波特》的小說，只要學生游標一點到「Harry Potter」，英文發音和圖片都會自動跳出螢幕，甚至和網上知識庫如維基百科做連結，讓泰國學生，快樂學語言、輕鬆學習西方文化。

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「很奇怪，最好的點子都來自經濟弱勢的國家，他們迫切地想改善生活現狀，比如說泰國、烏克蘭，」曾志朗比較，「台灣學生因為從小生長在優渥的環境，反而缺乏看到問題（problem definition）、幫助弱勢解決問題的能力。」

明年，微軟將移師巴黎舉辦「潛能創意盃」。屆時，或許台灣學子能更有創意、更具智慧地抱回獎盃，為自己的青春，留下一個自信美麗的姿勢。