為了讓它在歷史光譜上留下記憶，一群不到十五歲、自稱是「左營六俠」的現代俠客，為它製作了網頁，讓它的故事流傳著……。
高雄的發源地—左營，一個有好多歷史故事可說的地方，卻在網際網路上查不到太多關於它的過去。
被遺忘的左營舊城
「上網查詢『赤崁樓』三個字，可以找到一、兩頁相關的訊息，可是左營卻不到十個，有的也只是景點，沒有深刻的文化意義，」看到陌生人也會笑的左營國中資優班學生林峻宇，用「滿痛心」三個字，形容他對左營文化被忽略的惆悵。
對古蹟與歷史的濃厚興趣，驅使當時國二、現在已升三年級的左營分散式資優班學生林峻宇、游馥瑋、林敬儒、劉冠妤、張雅惠、陳怡霓，透過參與兩千年台灣與全球學校「網界博覽會」活動，填補故鄉歷史在網路上缺席的空白。選擇網頁比賽，是因為網路是最快速、最活潑、最沒限制的傳播媒介。
自稱是「左營六俠」的六個孩子，組成「考古隊」，以「一個舊部落的故事——左營」為題，獲得台灣學校網界傅覽會地方特色的銅牌，與世界比賽的分組銀獎。
對大多數人來說，上網，似乎可以找到任何想要的資訊，左營六俠可不這麼想。
娃娃臉、帶著甜甜酒窩，也是企劃總編輯的游馥瑋，體認到網路上的資訊，必須靠「人」的力量才能豐富：「如果沒人提供內容，網友又怎麼大開眼界？」她說。
穿梭歷史記憶之流
於是，他們騎著腳蹬車，花了十多天的時間，不放過一磚一瓦，走遍四十四公里；他們耗盡無數星期天的假期，在高雄市立圖書館大海撈針地進行歷史的考察。
「直到鞋子走壞、電腦硬碟燒掉，才發現左營是這個樣子，」張雅惠語氣中流露對左營不同以往的認識。
現在，不用歷史課本、不必老師帶路，孩子們可以丟掉書本與講稿， 跟你說故事。
歷史全印在他們的腦子裡。
走過左營的北門，峻宇會告訴你，北門又叫拱辰門，拱是「拱衛」、辰指「北辰(北極星之意)，北門有四方歸心的意思。
馥瑋則指著北門外、看來不起眼的大水溝蓋，焜妮道來兩百多年前的傳說。那是一口為了化解城外居民好勇鬥狠而立的井，以水的「柔」調和居民的「剛」。現在，井枯了，幾年前修成水溝蓋的模樣。
經過蓮池潭畔，冠妤突然發現走道兩旁的神座有被修補過的痕跡，而在崇聖祠，這座西元一六八四年所建的舊孔廟石碑上，敬儒看到他半年前沒看到的裂痕……。
陪伴在孩子身旁的電腦老師邱崑山、物理老師黃任偉對學生敏銳的觀察感到驚訝：「我住在左營很久，卻在這群十四歲的孩子身上，發現自己對這裡一點認識也沒有，」他驚訝孩子侃侃而談對鄉土的認識。
把左營送進世界
穿梭在歷史與土地的時光機中，六位孩子，企圖透過歷史考古，把左營送到全人類的眼前。
怎麼製作吸引別人的網站，是他們在考古外，遭遇最大的難題；在無數次的溝通下，他們決定創造古色古香的左營舊城。
但，要做到這些，必須克服許多技衝難題，特別對國一才學會網頁製作的他們，更是難上加難。
透過自學、觀摩別人網站、寫信求助網友，峻宇學會Java語言、用Flash設計動畫和「滑鼠黏巴達」；馥瑋、雅惠想到以紙捲方式呈現網
頁，她們用蚊香把紙烤得黃黃黑黑的，再用掃瞄器把畫面掃進電腦，以此為底，放上暗紅色磚頭背景，營造古老味。
「鄉土教學」與「網際網路」的結合在這裡達到極致。
現在，縱貫鐵路的穿過、捷運總站的規劃，高樓建築取代了平原老樹，左營正等待新建設、新改造。
物質上的左營進步神速，人文上的左營會怎麼走？
在左營六俠的網頁上，他們為未來的思考，下了註腳：「不清楚『未來』該怎麼定義？是『以後』還是『有進步』？」網頁上寫著。
他們知道自己無法決定未來的方向，卻相信保留祖先留下的遺跡，是創造舊城明天的重要機會。
未來，他們希望更新網站內容，繼續整理左營的歷史。「我們想把它的美保存下來，讓世界各地的人發現幽情左營的秘密，」看來純樸、卻思想深刻的六位俠客，以豪氣干雲的口吻道出對土地的熱愛。＠
