年輕人勇敢擁抱世界 — 衝出封鎖線

　世界在看著未來的青年如何去轉動這個世界。如果我們停了下來，就會被這個不停轉動的世界遠遠拋在後面了。——陳秉逵，政大外交系四年級學生
「台灣在哪裡，是泰國嗎？」
「這麼小的地方，怎麼值得關心？」
這是出國的台灣人常遇到的問題。
在中共的打壓下，台灣在許多國際組織與國際場合受到孤立。但是台灣有些年輕人勇於自己走出去，更不懼於外界的未知。
有些企業、基金會也知道未來台灣靠國際人才，也早早為年輕人製造國際化機會。例如金車企業基金會，贊助年輕人出國參加聯合國大學生高峰會，是三十年來，首次台灣代表能踏入聯合國大門。集合國內企業主捐助的時代基金會，去年第一次舉辦「青年創業領袖營」，副執行長趙如媛帶著十四位各研究所學生，到麻省理工學院、史丹福大學和外國同學切磋新科技，從創業乃至世界未來經濟。
有的人也願意單槍匹馬，闖到國外。例如留著小平頭的台大電機系林澂喜歡打棒球。當他拿著滑鼠，在瀏覽各棒球網球站時，他發現雅典奧運會徵求年輕志工，馬上在網上報名，「全台灣只有兩個人報名，可以看棒球，又可以出國，」他說。
國際學生交流，也正百花爭鳴。台大、交大、清大和政大學生到國外去交換學生一年，而且不限美國。清華大學電機系正有兩名學生分別在德國和瑞典讀書，台大材料系學生林韻宜今年秋天要去日本東北大學讀書，目前正在猛Ｋ日文。　
他們不但走出去，也捲起袖子、鼓起勇氣，邀請國際學生來台灣參加會議。台大模擬聯合國學社，參加過五次聯合國周邊組織青年會議，今年鼓起勇氣，邀請八十餘國青年代表，到台灣開會。
九名台大學生，從企劃書開始寫起，交涉外交部、台北市政府給他們寫邀請函，呈上美國總部。幾個月來，常常工作到晚上四、五點，「ＭＳＮ的聊天室裡只剩我們幾個人醒著，」台大外文系二年級學生余書瑩說。
由於學界的努力與世界交流，比起五年前台灣國際化機會驟增。很多學校有國際學生，政治大學有從世界各角落來的學生二百五十幾位，是全台灣國際學生比例最高的大學，甚至超過台大。有的遠從非洲馬拉威，有的遠從巴西，精通五國語言。印度籍的外交系博士班學生羅邦固讀完後，立志回去參選國會議員。政治大學還有用英文講授的「國際企管碩士」學程。中央研究院博士學程計劃裡，不但有從美國來的，也有越南、印度等東南亞和北亞來的學生。
「我相信五年後，我們學生的英語能力和國際觀會比現在提升很多，」清華大學電機系系主任呂忠津說。
縱使年輕人流行遊學，到處走、到處看，在明基董事長李焜耀眼中，也是未來台灣企業國際化的資產，「他們沒有包袱，消費高，品味也高，能掌握世界潮流，是設計行銷的好人才。」
但是已經參與過國際活動的大學生，猶如一場震撼洗禮。
國際震撼教育
去紐約參加青年聯合國大學生高峰會代表，台大材料工程系三年級學生林韻宜，第一天到紐約和別國學生真槍實彈交手時，就已強烈感受「被邊緣化」。
「緊張爆了，議題沒準備好，不懂抓住機會發言，英文也不流暢，」她說，「每天回到房間，都癱在床上，徹底被打敗。」
另一些學生已意識到未來全球化競爭，自己身處艱險的情境。「我們不但要和美國、大陸年輕人競爭，」高高瘦瘦，一襲牛仔褲Ｔ恤的政治大學智慧財產研究所學生賀楚芬說，「更要和印度，還有ＡＢＣ（American born Chinese， Australian born Chinese），以及小留學生的競爭。」
全球年輕人都在競爭。美國哈佛大學商學院教授唐納薩爾，每次兒子拿回學校全Ａ成績單時，他說，「不要太高興，你不只和同學競爭，也要跟印度和中國小孩競爭，他們比你飢餓，也比你窮，鬥志就比你強太多。」
唐納薩爾有機會就帶孩子到印度和中國去接觸那些年輕人，讓他們親身體會這些人從「飢餓」和「窮困」所激發出來的鬥志。
台灣一批年輕人也知道未來面臨的險境，很多學生在學校就積極尋找到國際企業學習的機會，台大電機工程所博士班研究生陳叡立，前年在網路上看到在矽谷的ＩＢＭ要招國際大學生去實習一年，就單槍匹馬去矽谷，自己找房子，買車子，公餘之暇，到處開車去加州玩。「回來後，雖然要補修一年，」他說，「但是實在值得。」
出了國外，這些人才知道自己的不足。台大材料系三年級學生林韻宜，平常充滿自信，覺得縱使全球化也威脅不到她，因為她學有所長，英文又好，口尖舌利。但是這次去聯合國模擬大會，「你才知道天外有天，人外有人，世界之大，」她說，「我們講的英文都和他們不一樣。」
流行到跨國企業實習
政大新聞系三年級學生黃柏舜，很珍惜當外國學生的大使（政大組有「學生大使」社團），幫他們找房子、選課、看教室、解決問題。他覺得這些學生能來台灣學中文或讀學位，都覺得他們很有主見，很可以談天討論，增加自己的視野。
例如前一陣子，韓國總統盧武鉉遭國會罷免，韓國學生就可以侃侃而談他們自己的看法，不必透過媒體來看這些新聞事件。
他也將於今年秋天去華盛頓州立大學做交換學生，修習雙主修（企管和新聞）學位，希望將來做財經記者。
全球企業往往會提供年輕人，還未踏出學校，就體驗職場生活的機會。例如今年四月開始，台灣微軟就從兩千個學生中挑選出一百名大學生，到台灣微軟各部門實習一年，每星期工作兩到三天，一小時一百七十元。
台灣微軟一共才三百人，平均三個員工，就得負責督導一個學生。雖然對公司是額外的工作，「但是我們覺得這是幫助學生發現潛能，更是縮短數位差距的好機會，」總經理邱麗孟說。
在微軟五彩鮮豔，超現實，近夢幻的辦公室裡，這些學生不只學工作，微軟更開設各種講座，如職場禮節，工作態度，未來職場趨勢等。學生還要展開分組競賽，工作結束後，將選兩名學生到微軟美國總部，與總公司高階主管一起開會。
而微軟覺得自豪的是，這次雖然沒有刻意平衡各校比例，但是沒有台、清、交、成獨霸的局面。從台北商業技術學院到龍華科技大學都有。他們在這裡看到一個跨國公司運作模式，學習資源應有盡有。
「他們彷彿金庸小說裡的武林名教頭，學一年，武藝就會大增。」台北商業技術學院學生邱毅志說。
到過國際企業實習的人都深刻感受到，知識管理是台灣和國際企業的最大分水嶺。曾在一家本國資訊公司工作過的大同大學學生王永廷，在那裡每項工作完了就算做完。沒有留下任何紀錄，後面人開始工作，又要重新學一遍。
國內大學流行英語授課
但是他到了微軟，看到微軟的知識管理系統，才知道一個跨國企業如何累積每個人的經驗，使得後來的人很快就能上手。上手速度可以比本國企業快一倍。例如他負責支援客戶電話問題，舉凡客戶常問的問題都在手冊裡，特殊的問題用公司搜尋引擎，馬上就可以得到答案。
「他們每件事做完後，都要求做完整的紀錄，看起來很笨，」曾在美國ＩＢＭ工作一年的陳叡立說，「但是一有問題，查起來就容易得多。你就知道要維護這個系統有多難。」
各大學也在盡力為學生國際化鋪路。其中最具雄心的是位在內壢的元智大學。雖然招收的學生不是頂尖生，但是學校已規劃學生，在校要修習四十五個英文學分，而且畢業生必須通過中高級英語檢定考試。
從前年開始，元智領先各大學院校設計「英語學程」，規定每個系所四分之一學門，必須用英語授課，現在已逐步實施。
用英語授課，元智教師必須克服諸多困難。例如教師必須本身英語流利，而且要準備多媒體教材，更要顧及學生懂得多少，老師有時還要用中文補充，花費的精力和準備時間都比用中文授課多一倍。
學生更必須主動在課前預習，從澳洲昆士蘭大學取得資訊博士的吳思佩老師，還成立網站，把課程題綱都打在網站上，學生可以事先準備。
「我不覺得有什麼困難的，國外學生就是這麼上課的，學生必須採取主動，」她說。
清華大學也在積極研擬用英文授課。清華大學電機系系主任呂忠津說，用英文授課，並不是趕時髦，而是希望清華能成為國際大學，以後可招收外籍學生來清華上課。台灣學生在大學裡就可以與不同國籍人士相處，養成更寬闊的心胸和視野。
與世界接軌，並不表示獨尊美國。中央研究院院長李遠哲提出的「國際研究生學程」裡（已經實施五年，與台大、清大、中興大學等合頒博士學位），就有來自越南、印度、泰國等留學生（獲得中研院獎學金），學生在一起做實驗，上課。
培養多元化思考
有人挑戰中研院，為什麼要給開發中國家學生獎學金，自己國家還有那麼多學生需要幫助。「為什麼美國要給台灣學生獎學金？」執行祕書黃景星說，「他們回到自己國家，貢獻所長，放寬眼光，就是台灣的間接貢獻。」
在與國際接軌中，年輕人學到，最珍貴資產之一是多元化思考。例如參加聯合國模擬大會的台北大學公共行政系二年級學生程怡甄，在參加第一天會議後，猛然發覺每個學生來自不同國家。不同文化背景，思想會有如此大的差距，縱使談普世價值，如人權，有人注重婦女人權，有人注重老人人權，有人注重勞工人權。
「你不能只有單向思考，要有多元化思考才能達成共識，」她說，「尊重他的想法，才更容易進行溝通與談判。」
現今世代，年輕人接觸國外機會多，未來邊緣化可能性也少。但是似乎贏者愈贏，能夠有能力出國開會，拿獎學金，多半是國立大學學生，從小父母刻意培植，學英文、學鋼琴，國立大學又資源多，學費低。而大半私立大學學生卻與此無緣，「連打工，都有差別待遇，」世新管理學院院長徐木蘭說，「台清交可以去當家教，私立大學學生大部份只能去便利商店。長久以後，就是成惡性循環，達爾文進化論，強者愈強，弱者愈弱。」
也因此，徐木蘭動員自己在台大教書時建立的人脈，安排世新學生到外商公司如愛普生、雅芳等去實習，也了解跨國公司的運作。
此外，金車教育基金會規定去參加聯合國大學生高峰會的學生，要在寒暑假去偏僻小學教英語兩星期。寒假他們已去了金門馬祖，暑假將去南投。因為教育部雖然規定小學要從五年級開始教英文，但是師資缺乏，形同虛設，很多小學生學了一年後，連ABC都不認得。
「我們鼓勵他們做英語史懷哲，」執行長孫慶國風塵僕僕從美國趕回來說，「他們要先服務，才能体驗，要有回饋的心。」
對於怯於參與國際事務，不能鼓起勇氣走出去的年輕人，一○四人力銀行總經理楊基寬以自身經驗鼓勵，成大外文系畢業的他，酷愛文學，二十年前卻自願出國賣電腦，「你愈不喜歡做的事，你愈要去嘗試。」
二十年後，他回憶從事科技才讓他開設了電腦徵才網，開展另一段生涯，也服務社會，「征服另外一個自己，也等於完成你另一個潛能。」
拒絕邊緣化，年輕人正掌握機會，自己走出一條路。