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知識需要經過交互的研究與實作，才能創新、累積與進步，因此，學術研究絕對有其必要。
然而，基礎科學與實用科學兩者因性質不同，研究的方向與性質應有所不同。實用科學的研究若不能產生實用價值，久之極可能會縮減此領域的生存空間。
基礎科學研究的影響可能深遠，但實用價值不明顯、市場價值不高，更需要被鼓勵。而且外人不易了解其研究成果的價值與品質水準，因此不得不經由同儕來相互評定。學術期刊的審稿方式即基於此。
研究 vs.講課
實用科學與基礎科學不同。實用科學的發展，固然需要借助基礎科學，但主要目的是在協助解決實際問題。實用科學的研究結果，應對某些時空環境下的某些組織或人，有實際價值。
因此，這些實用科學的研究，即使未必需要完全交由市場機制來評定價值高下，但至少應讓潛在的知識使用者，有參與評估的機會。
在商管或工程學院的大部份研究，嚴格來說應屬於實用研究，如果將它們的研究成果依基礎研究的程序來評審（即由同儕間互評或由外國的同儕來評審），極可能使大家研究的努力方向與本土產業的需要脫勾。
就企管方面，本地學者未必不了解本地企業的經營管理，也常常能經由授課或演講來傳達專業的知識，卻很少有人能將自已的學術研究成果，講得讓企業界聽懂，或感到有實際價值。
換言之，許多學者的「研究」與「講課」，往往是互相獨立的兩套內容──前者必須配合國際學術界（也不是企業界）的偏好與「思想框架」；後者則必須朝著「接地氣」的方向去努力。
大部份能發表的學術研究成果，無法對本土企業的經營知能產生作用，甚至也難以讓企業界理解。本土企業所面對的問題，也很少有人深入研究並提出有用的建議。
其結果是，上進的學者必須兩面作戰，備多力分，而本土的知識使用者卻沒有得到學術界足量的關心。
實用知識的研究必須針對社會需要做出貢獻，否則整個領域難免會逐漸失去其存在的價值。這不僅在企業管理領域中要知所警惕，其他所有的實用科學都應有此認識。
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