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洪蘭:先思考,再做主

缺乏「批判性思考」及「獨立判斷」的訓練,學生變得只想知道別人的看法,然後跟從。 急功近利的教育政策,成了民主的絆腳石。

批判性思考-洪蘭 圖片來源:天下雜誌
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朋友請一家美國矽谷公司老闆吃飯,邀我做陪。我因想多了解外商的徵才方式,幫我們的學生找出路,便準時赴宴。並在禮貌範圍內,盡量問他們選拔人才的方法。

他說,現在都是先考試再面試。因各國人才水準不同,先考可以節省面試的人力,且現在網路很方便,不必出門,在自己家中答題即可。

考試多半是要求在時間內,寫個電腦程式解決問題。我對我們學生寫程式的能力不擔心,我有興趣的是面試問題。

他說,寫電腦程式主要是靠邏輯與推理,所以他注重解決問題的邏輯性。例如,主試者對三個人說,「我要給你們每人頭上戴一頂紅色或藍色的帽子。戴帽時,我會矇住你們的眼睛,所以你們不知道自己帽子的顏色。當眼罩拿下後,便不可說話,只能按『紅』、『藍』,或『棄權』鍵,來猜自己的帽色。遊戲規則是,答對時,每人有一百美元獎金;但只要有一人答錯,就全體出局。請找出贏的最佳策略。」

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