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研究與教學,孰重?

對大學教師而言,「教學」與「研究」之間,如何取得平衡是一項難題。除了影響教師的時間資源分配方式,也影響了下一代能得到的教育品質。

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研究與教學是大學最基本的兩項任務。這兩項任務之間究竟是相輔相成,「研教相長」?還是彼此無關,應該「研教分流」?

大學與純粹的研究機構都在從事研究,然而二者之間的研究,是否應有所不同?

什麼是「研究」?研究並不是什麼神祕偉大的事。研究其實就是利用已知的道理,設法將複雜紊亂的現象,整理成系統的觀念,並發展更新的道理來解釋現象。或是針對問題,找出癥結,提出解決辦法。在這種定義之下,其實我們每天都在「研究」。而且一個人是否有隨時不斷「研究發展」的思想習慣,也影響了他一生的知能成長。學術研究的要求比較嚴謹,一方面必須與現有理論連結,另方面也講究研究方法的科學性。

大學中的研究可以依其活動的方式與作用,大致分為四類。

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