大學大學除了必須提供良好學習環境，以培養具有高尚文化人格的知識分子外，最重要的功能還是知識的創新與傳授，並希望藉著知識的創新與傳授，使國家每一階段的發展都有足量的優秀人才參與建設。
專才vs.通才
目前大學的組織是教師依專業歸屬學系，學生也屬於學系。每個學系都是由一群專業的教師為系裡的學生設計課程，教學主要也由系裡的教師來擔任。此一做法的矛盾存在於：若要配合教師的專長與興趣，大學生修課必然傾向專精，但社會或就業的需要又偏向廣博。一個系的必修學分究竟應有多少、學生跨系跨院選課的自由度有多高、輔系與雙主修應如何設計等，背後皆源自這種「專才教育」與「通才教育」間的矛盾。
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