領導人才有那些條件？

而他本人，就是被所在單位奉為圭臬的「最高標準」。

他必須能代表，並且確實做到這個團體的最高價值標準，才能贏得同仁的信任。

為了達到這個目的，他必須真誠、表一致，絕不能想的是一套，說的是一套，做的又是另外一套。就像一首好的音樂作品一樣，詞和曲要配合得天衣無縫。

 

四.成功領導要給團體注入新生命，要不斷創新

 

新一代的領導人必須為他的機構提供冒險創新的想像力和廣度。他要能透過新鮮的、和過去不同的因果關係來看事情，把長久存在、一直不能解決的問題當做挑戰，才能找到新的出路。

總括的說，他們是有創造力、有預感的能力、能統合大家的智慧力量，也是個冒險家。

他們眼光看得遠，看的不只是財務報表或今年的選舉，而是看看他面臨的小問題和局勢中的大問題的關連；要能居間調和個人的利益和大眾的利益。他看的是全局的變化和關係，再決定怎麼落下一步棋。

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有人指出，在漫長的向上奮鬥的路上，年輕的領導人常常會變成「實際情況的奴僕」，而不是「開創新局的塑造家」，長此以往，當他們的事業到達顛峰時，很可能已經被訓練成順服既有結構的犯人。事實上，除非領導人能保持自己的獨立，幫助團體更新、成長，否則他們領導的制度不可能長存。

社會常常懲罰創新者、發明者，成功的領導人必須有勇氣突破這些束縛，而且要克服內心「沒有人會跟來」的恐懼，當「第一隻飛離電線桿的鳥」，帶動更新的力量。

領導人一定要有樂觀的「做得到」的精神，才能夠克服社會對有創新能力的人的抵制。他們必須有膽量，敢向所謂的「專家」質疑，不但要問：「為什麼？」更要問：「為什麼不？」

 

五.領導人不但領導下面的人做事，更要領導他們也成為領導人

 

這種型態的領導統御不是借用他人的力量，來達成自己的目標，而是瞭解人有更高層次的需要，而領導這批人追求更高層次的成就與目標。

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由追隨者提昇到領導者，是不斷改變和成長的過程。過程當中，領導人的角色更像老師、領航人或哲學家。他「刺激追隨他的人，使他們有更高的自覺，然後自我改進與提昇，而成為新的領導人。」他鼓勵個體更新，結果能帶來團體或社會整體的更新。

領導人最大的欣慰，莫過於能親眼看見「青出於藍」。

領導能力是門特殊的藝術。

領導能力是可以學的嗎？並不容易，除了必備的自制力、專心、不斷的練習和耐心之外，更重要的是，你必須全力以赴。（取材自AmericanLeadershipForum）