翁英惠為藝術興學

進了這，翁英惠和老師們就鼓勵學生忘掉過去，所有行為以踏入校門為基點，因此以前不會唸二十六個英文字母的學生，進了學校只要會唸就算是進步，會背後，老師更要獎勵。

由於藝術具獨特性，有此方面特長的人往往對人、事都有獨特看法，而一般學校科目注重標準劃一，這些學生自然不感興趣，但是「沒有興趣並不表示他沒有能力，」翁英惠說，「因此他們常成為被犧牲的一群。」

又加上有藝術天份的學生特別敏感，容易受傷，所以學校急切希望知道學生心想什麼，中華藝校把教育部規定的生活週記改為心橋週記，鼓勵學生把心最高興、最遺憾、最痛恨的事寫出來，讓他們把真實感情表達出來。

不止於此，級任導師每天中午都要與一個學生一起吃便當，針對週記的問題，與學生溝通、拉近彼此的距離。

懇親會溝通家長

中華藝校更常常舉辦懇親會，希望學生家長重視自己孩子的天分，如果不是讀醫科的材料就不要讀，考不上大學並不羞恥。更告訴家長，學生三更半夜起來練琴、畫畫是他們靈感乍現；坐在那，看起來是發呆，其實是在構思；子女在創作過程中，不要叫子女「拖地」或去「買醬油」，因為創作需要全心投入。

中華藝校已經有擔任兩屆畢業生，其中三份之一進入業界美術設計、攝影或教授鋼琴，三分之一補習，準備再考大專，但報考二專及藝專的學生幾乎錄取率百分之百。「沒有中華藝校，他們不知道要去哪，」一位高雄巿民說。

而中華藝校開始有了名聲，有的學生從彰化、台中趕來，有的瞞著家長來考，希望學費將來分期貸款，錄取率也從第一年的八六％，降低到去年的五○％。

翁英惠千叮萬囑來訪問的記者，不要強調學生是聯考落榜生，「對我們來說，每個學生都是英才。」（楊艾俐）