用最少的資源辦好學校

　一群中小企業的負責人，就被胡校長的傻勁感動了，前任家長會長、裕明裝潢行的負責人鍾能錦，決定聯合一群熱心的家長，以青商會的模式，經營家長會。他們充分和胡火燈配合，出錢出力，甚至可以在「空白課程」時，扮演老師的角色，而制服、午餐的採購，也都由家長組成委員會，用最少的錢，買到最高品質的東西。

 

活用資源，珍惜公帑

 

　包括郭益輝、鍾能錦在內的十餘位中小企業負責人，甘心每天早晚兩次，放下繁忙的行程，到自己孩子的小學，自動組成九個義工隊，擔任義工爸爸，維持交通安全，還捐款裝保全設備，有空還把校園當自家花園，到處遛達巡視。而義工媽媽也主動來學校做營養午餐、打飯菜，甚至教授英文。

　桃園縣教育局長王世英，每次要挑出標竿學校，更是第一個想到楊明。

　胡火燈對台灣國民教育最大的貢獻，是活用資源、珍惜公帑，以有限的教育資源，做最大的軟硬體建設。

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　他以身作則，用低於平均標準的經費，就可以興辦高水準的學校。初到楊明國校，很多人對桃園縣楊梅鎮這個新小學感到驚訝不已。校舍堂皇美麗，又有室內溫水游泳池、媲美國立中正大學水準的視聽中心，而楊明國小總建造經費，四年不過兩億台幣，中正大學五年花了一百億。

　全桃園縣第一所無圍牆的「開放小學」在他手裡，四年就完成。而且雖然沒有圍牆，由於他努力經營社區和大學的和諧互動關係，感動了社區人士，住在附近、中油退休員工蘇朝清，並不是楊明國小的家長，但他自願加入義工隊，每天負責校園安全。由於社區人士的認同，因此，儘管二十四小時開放校園，四年來沒有破過一塊玻璃。

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　「歷蘇校長」胡火燈拒絕工程圍標，有時還身著牛仔褲，親自下場和建築工人一起施工，綁鋼筋，灌水泥。「因為客家人，從小吃苦吃慣了，」他說，所以他可以把鋼筋的尺寸、受力強度和價錢，分得一清二楚；水泥的價格也壓到和大包商的報價差不多。他自豪地說，教室地磚的成色、品質和價錢，他幾乎成了專家，因此，每一片地磚的單價，幾乎被他殺了一半以上。他的做法，破壞了很多建材業和建商、建築師的默契、行規，但也因此，原本預算可以用到三億，他只花了兩億。

 

建商也抓狂

 

　為此，甚至有黑道派人半路攔截他，用槍恐嚇他。但胡火燈說自己天生有客家人「硬頸」的個性，他只說，「大不了就是辭職不幹！」黑道畢竟不敢真的殺他，但他從此了解營建業的黑暗面。

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　問他何以能夠不懼，他說因為堅守教育崗位，他遇過更可怕的場面。十年前，他首度考上國小校長，資淺校長往往派到深山偏遠處，他則被派到桃園縣復興鄉、宜蘭縣界附近的光華國小。報到那天，遇到強烈颱風，他因責任感驅使，仍然堅持領著幾位新報到的老師一起上山，準備開學上課，走到半路，遇到原住民，說：「路被大水沖斷了，不要再上山了！」他們繼續走，突然被一株大樹橫斷路面，進退兩難，年輕的女老師嚇得哭了，他自己也很恐懼，但還是安慰她們：「校長跟你們在一起，不必怕！」

　他們命大，被救下山。事後，胡火燈努力重新建校，光華國小雖然偏遠，經營得卻頗有口碑，不久他就獲得「杏壇芬芳錄」的肯定。

　而這也是為什麼四年前，桃園縣教育局要試驗辦理「開放教育」時，第一個想到的籌備校長，就是他。

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　曾經，他是一個天真的教育工作者。他曾沾沾自喜於為國家節省公帑，在幾個校長聯誼的場合，他曾應邀發表「如何節省建校預算」，當他侃侃而談如何將建材殺價時，突然有紙條傳來，請他不要講得太坦白。而一位他師範體系的學姊，也在參觀楊明後，坦白地說：「我如果當校長，不可能像你這麼拚命，至少我不可能像你這樣，為了研究建材價格，而跟著工人一起綁鋼筋！」

　胡火燈以校為家，在校長室，他有個日式的小臥房，擅長書法的他，寫滿了一幅幅書法，最醒目的「心經」，就擺在辦公桌的一側，「……心無掛礙，無掛礙故，無有恐怖……」

　這正是胡火燈的祕訣，物質的利誘不能使他有所掛礙，心無掛礙，因此沒有恐怖。