偌大的階梯教室座無虛席,百餘雙年輕眼眸閃爍著對知識的渴望,緊盯臺上的諾貝爾獎得主。這充滿感染力的交鋒並非在國外學術殿堂,而是在臺灣的大學校園。因「臺灣橋梁計畫」推動,這些國際頂尖大師的風采才得以走進在地學子的學習場域。
臺灣橋梁計畫源於2024年,由臺灣大學與世界和平基金會(IPF)商議在臺展開,獲中研院前院長李遠哲鼓勵,總統賴清德亦接見IPF主席。計畫更因光寶創辦人宋恭源熱心資助而擴大規模,於2025至2026年間,7個月內邀31位諾貝爾獎得主來臺辦理演講與交流,並於10月12日舉辦閉幕式。
搭起三座橋:知識、世代與和平
兼任臺灣橋梁計畫榮譽主席的賴清德致詞指出,此計畫資源延伸全臺並向下扎根高中,令人敬佩,並成功為臺灣搭起三座橋:引進頂尖知識,讓研究人才與世界共尋氣候、疾病解方的「知識之橋」;藉學者走入校園,啟發學子的「世代之橋」;以及在全球分歧之際,以科學引領對話的「和平之橋」。
呼應世代傳承期許,計畫共同主席、中研院前院長陳建仁點出對科研精神的啟發。他表示,「閉幕」真諦是「新的開始」。計畫最動人的意義並非辦了多少場演講,而是讓資深科學家與年輕世代近距離對話,搭建研究橋梁,讓世界看見臺灣這座「山巔之城」。

串聯全臺校園,點燃學子探索勇氣
將願景化為行動的關鍵推手、臺大校長陳文章分享,計畫從臺大百年校慶邀訪構想,擴大至跨校全國盛事。演講後師生交流熱烈,臺大為此開設「對話諾貝爾獎」課程、創立「諾貝爾獎講座臺灣博物館」記錄學思歷程,更前進高中舉辦科學營。
國科會副主委陳炳宇表示,已逐步廢除追求論文數的審查機制,加碼支持「好奇探索型」基礎研究,期盼學界鼓勵失敗,讓學子為探索未知投入科學。
教育部次長朱俊彰則指出,親炙大師能讓學子體會學術堅持。教育部除籌設臺灣高等研究學院,更運用預算資助博士生赴海外頂尖機構研究,期盼培養下一代得主。
全臺校園遍地開花,掀起大師旋風
熱烈迴響更在清華、成大、臺師大、中興等十多所學研機構遍地開花,各校代表輪番勾勒動人畫面。
面對學子擔憂「研究失敗怎麼辦」,大師們分享科研本就曲折,需直覺、運氣與好奇心,勇敢探索才能成功。臺灣藉此展現強大科研實力,促成跨國合作契機,顯示講座留下的不僅是熱情,更是與世界接軌的基礎。

走出校園,深度專書沉澱大師哲思
為讓知識交流能量被更多大眾看見,《天下雜誌》先以影音和文章呈現大師哲理,社群累計觀看突破40萬次,深度報導創下28萬次瀏覽佳績。
獲得廣泛迴響後,內容進一步精煉為《與頂尖對話》專書。聚焦其中9位得主,重新梳理深度訪談,並加入夥伴心聲與媒體觀察,補足脈絡。這本首刷3000冊的專書,將同步上架天下學習平臺,讓大師的典範與智慧結晶,以雋永形式在臺灣社會持續流傳。
閉幕式後,感動延續至專書發表茶會,產官學媒齊聚揭開壯舉背後的起心動念。
陳文章指出,臺灣能擁有「護國群山」關鍵是教育。在AI時代,這本專書能讓大師哲思沉澱,可望成為各大學的啟發性教材。
中研院國際事務處處長孟子青則觀察,諾貝爾獎得主皆具備堅持高品質研究與一生樂此不疲的熱情。他期許專書引導年輕人建立認同與自信,相信臺灣足以培養本土得主。
AI無法取代!大師生命觀與態度
臺灣不乏一次性論壇,但能促成此壯舉,關鍵在於宋恭源深信知識力量,願播種投資。年逾80的他坦言,退休後牢記前清華校長沈君山「做我所能,愛我所做」名言,將心力全力投注教育。
這份堅持源自成長歷程。年幼家貧,母親叮囑「讀書是翻轉人生的唯一路徑」。因此,即便AI衝擊教育,他依舊深信知識力量:「有一樣東西是AI絕對無法取代的,就是大師們的生命觀與態度。」
他強調,學者歷經漫長孤獨探索,在困境中依舊懷抱誠懇認真。大師用一輩子回答一個問題的信念,才是帶給年輕世代的無價之寶。
這份堅持正是臺灣望向未來的底氣。《天下雜誌》共同執行長吳琬瑜總結,過去臺灣以半導體站穩世界舞臺,如今計畫觸及基礎科學、醫學、經濟等全方位視角,更拓展對未來的想像。專書與紀錄片將走入全臺校園,傳遞卓越精神,為臺灣未來50至100年發展厚植根基。
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