尤其年紀還小的孩子，事情發生的當下，腦袋裡常常只有：
- 我被罵了
- 我跌倒了
- 我輸了
- 他惹我生氣了
至於事情為什麼會變成這樣、哪一步可以換個做法、下次遇到怎麼處理，這些都需要慢慢練習。
所以我很喜歡問孩子一句：
那你這次學會了什麼？
這句話很簡單，卻會讓孩子開始回頭想剛剛發生的事。
例如孩子跑太快跌倒了。
我們很容易脫口而出：「你看吧，就跟你說不要跑！」
然後這件事大概就停在：爸爸媽媽又說對了。
可以等孩子冷靜一點，再問：「你剛剛學會了什麼？」
孩子可能想一想說：「地板濕的時候，跑太快會滑倒。」
這時候，他開始把剛剛的經歷，整理成自己的經驗。
跟同學吵架也一樣。
與其直接告訴孩子：「你剛剛那樣講就是不對。」
可以先問：「你這次學會了什麼？」
孩子也許會說：
「我很生氣的時候一直罵他，他也會更生氣。」
很好。
這時候再往下一步問：
「那如果再來一次，你想怎麼做？」
一句話，就從回想，走到下一次的選擇。
考試粗心、東西忘記帶、遊戲輸了、生氣亂丟東西，甚至圍棋下錯一手，都可以這樣問。
「你學會了什麼？」
「如果再來一次，你會怎麼做？」
這兩句，我覺得父母可以很常放在生活裡。
當然，一開始最常聽到的答案，大概會是：「不知道。」
完全正常。
這時候不用急著公布標準答案。
可以把問題再切小一點：
「剛剛發生什麼事？」
「你覺得從哪裡開始怪怪的？」
「哪一個地方可以換個做法？」
「如果再來一次，你想先做什麼？」
問題越具體，孩子越容易開始說。
有時候他只講出一小句也沒關係。
「我下次先看一下。」
「我可以不要那麼大聲。」
「我要記得先放進書包。」
「我那一手應該先想一下。」
這些看起來很小，其實都在練一件很重要的能力：
事情發生之後，回頭整理，再決定下一步。
我們不可能永遠站在孩子旁邊提醒：
「小心。」
「記得。」
「不要這樣。」
「你應該要……」
所以比起多講一次答案，我更希望孩子慢慢學會問自己：
「這次，我學會了什麼？」
小時候，這個問題先由大人問。
問久了，有一天我們不在旁邊，他遇到挫折、犯錯、失敗，或事情沒有照自己想的發展，也許就會自己停一下：
「好，那我這次學會了什麼？」
當這句話開始出現在孩子心裡，我們以前一次又一次的提醒，才真的慢慢變成了他的思考能力。
（本文轉載自帥林老師Go）
