他的女兒艾莉莎（Alisa）8歲開始就讀加州尤尼帕（Yucaipa）的公立社區學院Crafton Hills College，並於今年5月拿下數學和一般科學兩個副學士學位。
她將於今年秋天進入加州大學河濱分校，攻讀電腦科學學士，目標是將來進入科技業工作。
51歲的佩拉勒斯在女兒艾莉莎只有1歲時，就辭去加州聖伯納迪諾的全職律師工作。身為離婚的單親爸爸，他選擇把教養女兒擺在第一順位。
佩拉勒斯說，犧牲自己的職涯，是為了實踐他最重要、絕不妥協的教養原則，那就是「孩子永遠優先。她排在一切之前，包括我自己。在重要事項清單上，我把自己排得很後面。」
佩拉勒斯剛選擇辭掉原本工作的時候，2歲的艾莉莎已經熟悉英文字母，可以數到好幾百。她3歲時，寫作精確度已經有小學高年級生的水準，也會乘法和除法。
艾莉莎4歲開始學直式除法，5歲時已經會基本代數。
佩拉勒斯仔細思考如果讓艾莉莎全天候接受一對一的密切關注以及親自教導，會有多麼大的好處後，「做選擇就變得很容易了」。
佩拉勒斯沒了當律師的薪水，有時候一家人會有點周轉不靈，面臨財務壓力。他們靠著出租位於加州Yermo的一棟商用房產維持生計，那是佩拉勒斯用父母遺產購買的。
即使有時候會擔心沒辦法繳帳單，他仍堅信全心專注於女兒教育是正確的選擇。「我總是相信不管發生什麼事情，總有辦法解決的。」
佩拉勒斯還有一個32歲兒子，已經搬出家裡，在做水電工學徒。
艾莉莎2歲時就能自己閱讀。佩拉勒斯自行在家教導艾莉莎，根據女兒的興趣與能力選擇不同課程與網路教材，直到她8歲時完成了加州高中的畢業要求。
身為艾莉莎的自學老師，佩拉勒斯努力為她建立固定的日常作息。專家普遍也認為這有助於孩子在學習與遊戲中增加安全感。
他說，他們通常會遵守一個固定時程表，每週五天、每天從早上8 點到下午4點安排課程與學業。
佩拉勒斯同時擔任父親與老師的雙重角色，幫助女兒保持專注，不會「太常分心胡鬧」。但他也很清楚要避免讓她太累。
佩拉勒斯說，女兒放學後常常會騎滑板車到附近朋友家玩耍，而大多數星期三，佩拉勒斯都會帶她去附近安納海姆的迪士尼樂園，讓她每週都有一個「情緒出口」可以期待。
他還把女兒的學習融入假期中，例如參觀大峽谷或拉什莫爾山，藉此學習歷史和地理等科目。他說，「我們的學習份量其實和公立學校沒太大差別，但我覺得我們的效率確實更高。」
艾莉莎接下來的未來規劃，跟很多剛從社區大學畢業的學生一樣。她表示，她期待在加州大學河濱分校「認識新的人、交新朋友」，也希望能環遊世界，最終進入科技產業工作，希望可以創辦自己的新創公司。
由於艾莉莎今年才11歲，佩拉勒斯打算在她大部分的規劃中陪伴左右，例如出國旅行時擔任監護人，或擔任艾莉莎未來新創公司的共同創辦人。她將繼續住在家裡，每天通勤到加州大學河濱分校上課，而佩拉勒斯會在校園等她下課，這表示他短時間內不太可能回去做全職工作。
佩拉勒斯說，「當人們問我：『你要回去工作嗎？』我會回答：『嗯嗯，也許有一天我會放慢腳步，輕鬆一點，再找個朝九晚五的工作。』但不是現在。」
與孩子共度「高品質時間」的價值
許多育兒專家提醒父母，即使把孩子的健康和發展擺在優先位置，也不能完全忽視自己的身心需求。根據美國心理學會，太以孩子為優先可能導致職業倦怠和其他多種心理健康問題。
不過，研究顯示，不論孩子處在什麼教育環境裡，只要父母積極參與他們的學習和發展，都能帶來正面效果。
布朗大學與北卡羅來納大學格林斯博羅分校2011年的研究指出，如果父母投入、參與孩子的教育，就讀一般學校的孩子整體學業表現通常會更好。
其他研究也顯示，父母若能持續在家中安排動手學習活動，能幫助孩子獲得更高的測驗分數，並提升他們在學校的動力和參與感。
兒童心理學家克萊恩（Tovah Klein）在2023年3月告訴《CNBC》，父母與孩子相處的品質往往比時間長短更重要，不論是學習還是休閒活動。高品質的陪伴，是讓孩子快樂、自信、並且有成功動力的關鍵因素。
克萊恩表示，「對孩子來說，少即是多。他們只是想要和你在一起。重點永遠是關係的品質，還有互動的品質。」
（資料來源：CNBC、LA Times）
