世人熟知比爾蓋茲創辦與經營微軟的故事，然而少有人知這位天才是如何煉成的。
2月5日，他出版親筆回憶錄《原始碼：成為比爾．蓋茲》，重新翻開人生扉頁，帶領讀者推開他幼時在西雅圖維嶺社區的家門，回顧自童年一路至大學求學與創業的成長經驗。台灣由天下雜誌出版同日上市。
蓋茲出生於1955年，在家中排行老二，父親是當地知名律師，母親則為公益活動奔走。他在八年級時首度接觸電腦，自此愛上寫程式。1975年，他在哈佛大學念書時與學長兼好友艾倫（Paul Allen）創辦微軟，走上開發個人用電腦軟體的道路。
影響一生的人：牌王外婆、逝世摯友
新書中，蓋茲有許多私密的自我揭露。如國、高中時，與他一同鑽研程式寫作的摯友埃文斯（Kent Evans）竟在登山時意外逝世，成為沉痛打擊，他不禁感嘆，若埃文斯還在世，一定會是微軟的一份子。
又如他曾服用迷幻藥，動念想學清除電腦記憶體一般「清空腦袋」；喜歡開快車，曾被開過好幾張超速罰單；因過度使用實驗室的電腦設備，一度要被哈佛大學勒令退學。
書中趣事眾多，但最讓人好奇的，是他為何會走上寫程式之路？他自剖，原因最早可溯及與外號加米（Gami）的外婆打牌的經歷。
外婆是玩牌高手，精通各類紙牌遊戲，打牌時富有策略且善於記牌，家中無人能敵。外婆甚至以紙牌術語「三」幫蓋茲取了特雷（Trey）的小名。
擊敗加米成為他幼時最大的渴望，他在外婆指導下邊打牌邊改進，5年後終於能穩定取勝。過程中，外婆不斷叮嚀他要「聰明地思考」，讓他明白無論某件事看似有多混亂難解，只要有邏輯與耐心終能想通。
這次頓悟成為他此生行事的原動力，一如他在書中開篇引用的費曼名言，「發現事理的樂趣，本身就是獎賞。」他甚至感性提到，自己人生歷練多，但始終是那個坐在加米餐桌旁，等她發牌的8歲男孩。
質疑父母，9歲就去親子諮商
他幼時愛上閱讀，喜歡在書中探索答案；讀完一本產生新的問題，就在下一本書中找解答，無論是百科全書或聖經都能讀得津津有味，能背出某類企鵝的憋氣時間，也能畫出鐵橋的複雜格狀架構。
因此下課時他不會跟著其他同學成群結隊玩耍，更常獨自一人在座位上看書。
眾多科目中他特別喜歡數學，喜愛它講求原則與邏輯，展現如鐵一般的正確性，幼時就在數學科上展現驚人天賦。
然而他對知識的渴求過於執著，在他人眼中成了異類，讓父母相當頭疼。譬如，讀四年級時，小蓋茲為了展示人體與生物呼吸的原理，特地把血淋淋的牛肺帶到課堂上講解，有同學在他按壓牛肺時暈倒。
9歲時，他慢慢意識到自己靠閱讀變得聰明，知道許多父母回答不出來的事，一夜之間進入叛逆期，開始質疑父母的各式指令與決定，最終親子都接受諮商，彼此才摸索出合適的相處之道。
他回顧，自己在童年時如此特立獨行，若用現在標準檢視，很可能有自閉症類群障礙，萬幸他遇到一群願意接納與引導他的師長，放手讓他自由探索與發揮所長，並提供適度提醒與協助。
對他而言，父母影響最深，他們在他幼時鼓勵他參與大人們的聚會，無形中給予他巨大幫助，讓他在學生時期就懂得創業，與大人談判交涉，接觸真實世界，而非一味把自己關在書房裡。以下是新書精采摘要：
我父母很早就知道我的心智節奏和其他小孩不一樣。我的姊姊克莉絲蒂和其他小孩一樣，很聽話，很容易和其他小孩玩在一起，一開始上學就拿到好成績。這些事情我全部做不到。
我母親很擔心我，她還提前向橡果學院幼兒園的老師說明我的情況。在橡果學院的第二年，我成了「最近變得好鬥、叛逆的孩子」，這個4歲小孩喜歡獨唱，踏上想像的旅行。我經常和其他小孩打架，「多數時候看起來充滿挫折、不開心，」主任在報告中寫道。
熱愛數學，但我對學校日常沒興趣
教育工作者和我父母很早就注意到某些跡象，也準確預示了未來的發展。我將鑽研加米牌技的那種強烈熱情，投入到任何我感興趣的事物，至於那些我不感興趣的事物，則是完全不在意。
我感興趣的事情包括閱讀、數學、沉浸在自己的思考中。不感興趣的事情包括生活與學校的日常作息、寫字、藝術與體育，還有大部份我媽媽叫我做的事。
在我的成長過程中，父母為了應對這個過動、聰明、常常唱反調、個性激烈的兒子，耗費了大量精力，這也深深影響了我們的家庭。隨著年紀漸長，我愈來愈能理解我的父母，在我非傳統的成長道路上發揮了很關鍵的影響。
我父母很剛好地提供我需要的支持與適度的壓力：給我情緒發展的空間，也為我創造培養社交能力的機會。他們沒有讓我變得內向封閉，而是推著我接觸外面的世界，加入棒球隊、參加童子軍，到其他家庭吃晚餐。
社交爸媽沒封閉我，拉著我接觸大人
他們經常舉辦晚餐聚會與派對。這些聚會的目的，通常是為了共同討論某個議題，或是為新的計劃招募人力。
受邀到蓋茲家作客，你可不能只是坐著閒聊，每場派對、每場雞尾酒會，都經過精心策劃。我父母可能會邀請西雅圖律師公會的成員，討論如何讓年輕律師在州律師公會擁有更多權力，或是如何為華盛頓大學法律系的黑人學生提供獎學金。
派對前，我們會挪動家具，擺放幾張折疊小桌，方便大家分成小組聊天。母親會在晚餐時拋出一個問題，讓大家討論。上甜點時，她會請每個人看看自己的咖啡杯底下，上面寫著每個人在另一張桌子的座位安排。
母親希望透過這種大風吹遊戲，鼓勵不同的思想交流，也幫助賓客建立新的連結。她是大師級的社交工程師。
派對開始之前，母親會讓我們三人坐在沙發上聽她簡報。妹妹莉比和我在打鬧玩要時，母親會仔細地逐一介紹賓客名單。她期望我們掌握這些資訊，能與賓客互動。克莉絲蒂可能會彈一首鋼琴曲；後來幾年，母親還會邀請莉比的合唱團來演唱。
我通常能逃過這些表演，只需要幫忙端送飲料給客人，在不同討論群組之間穿梭，討論的主題可能是如何清理華盛頓湖、如何為聯合勸募找到更多知名捐款人，或是支持普利查德（Joel Pritchard）競選州參議員。我喜歡向客人提出聰明的問題，也喜歡自己能在對話中應付自如的感覺。
他們讓我持續與大人接觸，讓我熟悉他們的朋友與同事的語言及想法，滿足我對校園之外的世界的好奇心。即使有他們的用心，我的社交能力仍發展得很慢，我很晚才意識到自己的行為會影響到其他人。
不過，隨著年紀漸長與經驗累積，加上自己有了小孩之後，我已經變得比較好了。我希望改變能更早發生，但我不會用任何東西交換我與生俱來的大腦。
（責任編輯：王儷華）
