英特爾　科技推動教育創新

除了職涯規劃，英特爾也設有「員工協助方案」（EAP），提供二十四小時免費電話，解決員工和家人的疑難雜症。

在這個方案下，英特爾找來專業顧問團隊天力顧問公司（Human Dynamic）提供諮詢。從員工的睡眠品質、生活壓力，甚至車禍衍生的法律問題，都可以獲得協助。

對英特爾而言，不只要幫助員工實現對的職涯規劃，更要從教育做起，扎根科學領域。

扎根科學教育

二〇〇〇年，英特爾希望用科技改變中小學教師的教學方式，「英特爾e教師計劃」開始在台灣萌芽。至今，在台灣參加培訓的教師累計超過六萬人次，佔全台中小學教師的逾兩成。

〇九年，英特爾推出「web2.0創新教學課程」，讓老師們可以在線上學習，相互討論。但老師們紛紛反應，希望結合線上學習和面授課程，英特爾因此推出混合線上、面授教材的複合式課程。

因應教室網路連線速度變化，英特爾也針對台灣需求，特別開發出可離線使用的教室版思考工具。

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一一年新增的「關鍵能力系列課程」，除了數位學習，更鼓勵學生課堂提問，強化批判思考能力訓練。

參加訓練的教師，都要經過嚴格把關。主講教師要有縣市教育局處或學校的推薦，再加上教授群就教學情況進行考核。

要參加主講教師開設的學科教師班，也需要全程出席、主講教師審查通過後，才可以獲得研習時數和證書。

現在，英特爾也將新教育思惟延伸到高等教育現場。

去年，由英特爾、台灣大學和國科會（現科技部）合作成立的「英特爾─台大創新研究中心」，首次舉辦成果暨交流會。

這是「英特爾合作研究機構計劃」中唯一的亞洲研究中心，協助上百名硏究人員挑戰各種機器對機器（M2M）的尖端運算方式。

成果暨交流會後，為期三天的深度專題研討會，也是英特爾實驗室和英特爾─台大創新研究中心及學生的交流管道。

除了不同形式的產學合作，英特爾也鼓勵員工走出辦公室，用科技分享知識與經歷。

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運用科技關懷弱勢

去年五月初，十五名英特爾志工走進中華民國無障礙科技發展協會。

從高中點字教科書、考卷的校對，到陪伴視障人員外出到郵局領錢、購物，他們走進無障礙的世界。

在「與飛機的緣分與故事」分享會中，英特爾志工也拿出飛機模型、飛機起降錄音，和協會裡的視障人員分享飛機知識與飛行經驗。

二〇一二年起，英特爾志工每個月固定兩次來到這裡。他們協助視障者製作點字圖書，也體驗視障者生活覲辛，並利用科技進行交流。

此外，英特爾也將「數位遊園地」帶進社區，為低收入戶的青少年提供數位學習環境。

現在，透過在台北的兩個據點，英特爾的志工與輔導員鼓勵青少年運用電腦進行創作，並每年挑選優秀作品作為英特爾企業責任年曆。

此外，他們也整合課業輔導、心理諮商等資源，舉辦臨時學堂、藝術治療等活動，激發青少年創意與學習動機。

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同時，英特爾也透過「志工相對捐款計劃」鼓勵員工社會參與。員工每貢獻十個「志工小時」，英特爾基金會就為每人捐出二日美元給該公益團體。

英特爾不只照顧員工需求，更把關懐擴張到環境保護、世界飢餓救助、資助弱勢家庭兒童等社會不同角落。