一、教師是學習技巧和學習障礙的診斷者
老師必須清楚知道，學生從教學當中學到什麼。有些學生總是習障礙，老師需要常去觀察孩子在學習當中的困難是什麼。
二丶教師是心理問題的診斷者
在工業發達的國家，有許多離婚和單親的現象產生，或者是家長失業等現象。所以當孩子來到學校以後，心理有很多障礙。老師需要觀察或了解孩子懶惰背後的原因，而且要想辦法找出能夠協助孩子的方法。
三丶教師必須是餜程設計專家
因爲教師愈來愈擁有課程設計權和自主權的趨勢。教師的自由已經大到可以由老師自己決定教學需要哪種課本和哪些教學資源，學校給老師的只是教學和教育的目標。
四、教師必須是媒體資源的諮詢顧問
