香港特別行政區政府教育署，在一九九九年提出「與時並進：善用資訊科技學習五年策略」後，全力推動香港中小學資訊教育。教育署資訊系統科首席教育主任馬紹良提出他對資訊教育的看法：
問：香港特區政府為何自九七年開始，正視資訊基礎教育的重要？
答：台灣、新加坡、日本、美區、加拿大等國家在一九九〇年代初發展資訊基礎教育。過去香港是殖民地的角色，英國政府沒投注太多心力。九七後，香港回歸大陸，不再是殖民地了，行政長官董建華以及教育單位意識到二十一世紀國家的成與敗，在於資訊科技人才；面對經濟轉型，香港不再以服務業、生產業稱強，加上我們沒有天然資源，只有培養高科技人才。
問：教育署是香港教育的推動者，在IT教育上，它扮演怎樣的角色？
答：教育署扮演「協調者」與「服務消費者」的角色。IT的變化相當快，如果教育署替學校訂立了很嚴格的規定，不但不符合科技特色，也無法適當運用在教與學。所以，彈性策略是推動IT的重要指標。
文章 PDF 檔案下載為全閱讀專屬功能，若您還不是天下全閱讀訂戶，請先訂閱。
文章 PDF 檔案下載為全閱讀專屬功能，若您還不是天下全閱讀訂戶，請先訂閱。
電子報為會員獨享服務，您將在登入註冊後完成訂閱
請回到創新學院平台點擊文章；或使用創新學院會員綁定天下帳號，享受完整的閱讀體驗。
提醒您，您綁定的創新學院帳號已開通全閱讀權益，與您個人的全閱讀訂閱重疊。
為避免權益受損，您可以選擇前往「會員中心-訂閱管理」取消您的自動續訂方案；或選擇聯絡客服進行取消。
