週三下午一點鐘一到，二十多位春陽國小的學生，蹦蹦跳跳地跑進了電腦教室，等著上他們最期待的電腦入門課程。教室裡，每個人專注看著螢幕上播放的小畫家教學投影片，邊看邊動作，三不五時還向老師提出疑問。
坐在螢幕另一頭的暨南大學博士班學生陳可力，人雖然在山下的學校裡，但是利用遠端遙控，加上網路的即時影像傳輸，不但可以同步掌握教學進度、請學生來到台前作題解答外，還能隨時移動教室內的網路攝影機，放大學生的影像，了解學生的學習情況。
這所學生數不到百人、位在南投仁愛鄉的春陽國小，光是從山下的埔里鎮開車上去，就要花費一個半小時左右；路程的遙遠，加上師資數量的缺乏，遠距教學剛好能補足部份教育資源不足的缺口。
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