中國教育部常務副部長袁貴仁：高級人才　是基本戰略

加強投資教育

　在國家層次的發展戰略問題上，過去提過「科教興國」，現在講「人才強國」。人才可以自己培養，也可以引進，但主要靠教育。個人和家庭也知道，必須加強教育，才有發展。大陸目前的發展道路上，有很多爭議，但對於加強投資教育這一點，沒有爭議，大家高度認同。
　問：我們訪問過北京大學、清華大學，也去過青海、蘭州、成都、重慶和廈門的大學，他們有共同的特點，就是擴張很快，許多學校不約而同在郊區建新校舍。這樣子擴張，師資如何配套？
　答：的確如此。從一九九九年以來，內地高校（大專院校）的規模翻了四、五倍。過去我們是計劃經濟，學校靠政府財政撥款，投錢很有限，因此學校發展比較慢，形成菁英教育，只有少數人可以上大學。
　最近幾年，在中央支持下，地方肯撥出土地，於是學校規模可以擴大。國家要發展，質量好的高級人才數量一定要增加，這是基本戰略。
　在「十一五規劃」下，我們特別提出，現在高校已經有了一定的規模，未來重點要放在提高質量上；要加強師資隊伍，尤其是農村教師的隊伍建設。
　這方面要雙管齊下，一是穩定優良教師隊伍，讓優秀人才願意當教師。還要從海外引進，用較好的待遇，從海外引進人才。
　另外，我們讓一些有專長的公務員、社會人士到校兼一門課。對於已退休的教授、講師，反聘回來從事教研或管理工作。
　總的來說，這幾年學生增加的多，老師增加的少，這是事實。但我們也不希望老師一下子增加太多，因為再過幾年，學生人數也許會開始下降。只能精選人才，再採取一些靈活措施來因應。
　問：你認為未來的人才需要具備那些特質和能力？
　答：大陸最近正在做一件事，全面推動教育，以面對廿一世紀的挑戰，重點是希望學生在某些方面有優勢。第一是思想品德，要與人為善，溝通合作，學會怎樣做人做事。
　第二是創新精神。中國傳統較重視打基礎，死板的東西多一點，大膽想像少一點。面對現在的世界，光會埋頭苦幹恐怕不夠，還要創新。
　去年我們開科技大會，胡錦濤總書記明確提示，要建立「創新型國家」；創新不僅是重大科技發明，而是每件事都不要墨守成規。
　問：你對時下的年輕人有什麼看法？
　答：我在高校待了相當長時間，我高度肯定現在的年輕人，真是一代比一代強；他們比我們當學生的時候好很多；第一、他們知識面廣；第二、思想解放，敢於發言。而且外語能力強，社交能力好。
　人都有缺點。新一代的弱點可能是一生下來就比較享福，養成依賴性，花錢大手大腳。
　問：好像有很多學生從事志願工作，例如支援邊疆和偏遠地區的工作？
　答：很多，有些例子很感人。他們利用寒暑假到偏遠地區，孤兒院、愛滋村等地方，或者宣傳法令，或者支援科技發展。
　我到火車站送過這些孩子，一整列火車都是志願者。這些孩子認為在大都市住久了，到農村去可以對國家多點認識。孩子們都很活潑大方，我們以前當學生，看見領導要來就怕得要死，現在的孩子不會。
　問：這幾年，大陸有很多學生表現很出色，你們如何培養這些菁英學生？
　答：我們鼓勵他們出國，不管公費或自費，能到海外去，學習不同的方法、制度。這應該跟台灣差不多吧？大陸有大陸的優勢，如果再加入海外經驗，對年經人很有幫助。
　目前我們以留學身分出國、在外的留學人員總數為七十萬人。
　從一九七八年到二○○五年，各類出國人員總數為九十三萬人，回國二十三萬三千人。
　回不回國並不是太重要，只要我們環境好，他們自然會回來。

用教育拉近貧富差距

　問：在農村、少數民族地區、窮困地區，小孩上學的情況雖然有進步，但仍未能充分解決。有什麼計劃確保他們都能受到教育？
　答：這的確是我們很關心的重點問題。對於這些孩子，我們提出平等接受教育的目標，希望每個孩子不管是什麼民族、住在哪裡，都有平等的上學機會，我們用很多辦法，包括免學費、免費送課本、讓孩子住宿，長久之計是全面推廣義務教育。
　對於考上大學的孩子，我們提出不會讓大學生因家庭貧困而輟學，保證只要考上大學，都可以讀完。我們用獎學金、貸款等協助他們。
　受教育是權利。保證孩子受教育，也是社會文明指標之一。過去我們幫助窮人家是直接給錢，不如讓窮人家孩子接受教育，對拉近貧富差距很有幫助。（文現深整理）