說起話來活力十足，咬字還帶著淡淡英文腔的郭庭瑋，正在重新探索人生。
21歲的她去年9月剛入選交通大學第一屆「特殊選才招生－－百川學士學位學程」的17個新生之一。曾以政大外交系為第一志願的郭庭瑋，坦言自己在百川計劃的第一年曾有個「憂鬱的過渡期」。
百川的設計是讓有特殊專長的學生，跳脫考試、成績的框架，跨領域學習。從專業的核心課程、跨領域學程、創作專題等，都給學生不同以往的彈性，在排課上展現跨界思維。
從421位申請者中脫穎而出的郭庭瑋，國小就在228紀念會以閩南語朗讀文章、競選小市長，國高中時期除了閩南語演講比賽、英文辯論，擔任模擬聯合國社長之外，更在校內活動擔任司儀主持。
夢想成為外交官的她，今年5月也跟著台灣聯合國協進會的「台灣加入WHO宣達團」到瑞士日內瓦表達訴求，為台灣發聲。
勇敢的外表下，是她學習苦中作樂後的蛻變。
天天流淚，誓言離開台灣
國中三年，台南德光中學數理資優班的生活，讓郭庭瑋壓力大到每天以淚洗面。私立天主教學校的嚴格和競爭，讓她決定在國三申請到美國愛達荷州交換學生一年，甚至告訴父母，她不想考會考，出國後也不想再回台灣。
「我國中時期的情緒，渲染了整個家裡氣氛都很低迷，」郭庭瑋坦言，高中回國後，家裡氣氛才改變，自己也調整好重新面對人生。
對郭庭瑋而言，父親總是鼓勵她眼光放遠，找到人生的興趣和方向；而母親則是專注眼前，陪伴她解決問題，闖出好成績。
國中三年，擔任國小康軒教科書經銷商的母親許舒萍就常陪著女兒讀書到半夜，要衝出好成績，度過眼前的難關。
回想起郭庭瑋要離開台灣的堅決，許舒萍坦言，「嚇死我了！」最後她決定放手，讓15歲的女兒獨自到美國寄宿家庭生活一年，並力勸她回台把書念完。
數理成績偏弱，卻意外考上數理資優班的郭庭瑋，堅持不轉班，就是要證明自己辦得到。她積極參與演講比賽、主持校內活動等苦中作樂的排遣，則意外成了申請百川計劃時，豐富備審資料的來源。
「她參加這些活動，我們只有支持，不會主動幫孩子開發（興趣），」許舒萍舉例，郭庭瑋也曾跑到台北、台中教學弟妹，父母就開車載她過去，付出時間來陪伴孩子。
自由選課，引發跨界憂鬱
只是，入選百川的郭庭瑋，卻一度陷入迷惘。
入選百川第一屆，對郭庭瑋和父母都是個意外。直到陪女兒聽完錄取後說明會，他們才支持郭庭瑋去勇敢嘗試，善用校內資源學習。但進入交大後，第一次選課的自由，卻讓郭庭瑋茫然不知所措。
「我進來之後反而沒有太跨領域，」郭庭瑋坦言，她已經知道自己想往外交領域邁進，百川的設計卻鼓勵她跨界探索，反而讓她曾一度糾結，「我是不是來錯地方，浪費了學校的名額和資源？」
直到和老師談完，郭庭瑋才逐漸放下憂慮，放膽去學。大一選課集中在外文系的她，第二年則開始在隔壁的清華大學修起政治、兩岸關係，以及「科技新聞與公關實務」等實務應用課程，想挖掘人生未知的無限可能。
交大教務長盧鴻興解釋，百川計劃的設計把核心必選、必修的課程降到三十學分，就是讓學生把每個領域的基本功打好之外，還能跨足至少兩組必選必修，用創造力解決問題。
在夢想和跨域冒險之間，郭庭瑋正帶著父母的禮物與陪伴，試著闖出屬於自己的全新世界。（責任編輯：洪家寧）
郭庭瑋
出生：1998年
現職：交大百川學士學位學程，主修外文
學歷：台南女中
學習心法：
● 做好分配，給自己留一點空間。讓自己有一個舒服的環境，享受學習的成長和快樂
● 整理備審的過程，可以重新檢視自己，也重新擬定未來的方向
● 給自己一個跨領域的機會，也許會碰到一個更喜歡的東西
給父母的一句話：父母的角色分配很重要，一個可以幫助孩子在人生道路上看得更遠，另一個可以幫忙解決眼前的問題，讓成績達標，孩子就能去到更遠的地方。
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