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【蘇文鈺專欄】資訊系畢業不會寫程式 台灣大學生出了什麼問題?

台灣不斷投注心力、增加資源在提高國家科研水準,以跟世界並駕齊驅。但在第一線高教現場的作者卻指出,大學生平均實作能力逐年低落,電機系畢業不會用烙鐵、資訊系畢業不會寫程式、機械系畢業不會用車床,要提升科研品質,不如先從提升大學生實作能力做起。

玉山計畫-實作-推甄-市場性 圖片來源:shutterstock
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科技部這幾年大計畫不少,名字都很嚇人,例如玉山、愛因斯坦、哥倫布、沙克爾頓等等,目標都是往世界的最頂端攻進,我們有玉山學者、中國有長江學者。我見識不多,不知道美國政府有沒有計畫要培養落磯學者或是密西西比學者?

我們都聽說過,教育是一個國家最重要的「事業」,也是一個社會投資報酬率最高的「產業」,但是這個政府或是這個社會真的有把教育放在第一位嗎?科研這件事比較小,試問,哪一件事對科研來說,是投資報酬率最高的工作呢?

我個人淺見是大學部學生實作能力的培養。

但是平均大學部學生的實作能力,在我個人的觀察下,卻是逐年下降。我會說平均下降的意思是,有一定比例的學生實作能力超越過去學生的水準,而且是大幅提升,但是平均下降,代表的是多數學生連本科系畢業時所需的基本能力都嚴重不足。

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