【蘇文鈺專欄】棒子與蘿蔔運用在學術　行得通嗎？

我在20多年前進入大學教書，從那個時間點開始「學」寫研究計畫，因為教學、研究與服務是「高層」交代的任務，一進大學，前輩告訴我們，做研究、寫論文才是教授的第一要務。當時的蘿蔔並不大，所以棒子也不大，我選擇做我喜歡的題目，儘管冷門，但每年國科會給一點經費算夠了，當時我還是把心思花在教學居多。

隨著矽導計畫、五年五百億計畫與頂大計畫，一個比一個大，慢慢地，我看到如何匡列經費、如何爭取經費、如何產出論文、如何達到指標、如何爬到高位，甚至有「高人」指導如何成為國際學術協會的會士（fellow），因為這是終南捷徑，是讓一個學者扶搖直上的最快方法。