外資出逃

台科大校長廖慶榮:重塑技職,提升技術人才

【台科大校長廖慶榮】科技大學該收什麼樣的學生?得先問我們要什麼樣的「高等技職」?

台科大-科技大學-高等技職-高職生-工業大學-歐洲教育-TU9聯盟-IDEA聯盟-德國-未來高教 圖片來源:shutterstock
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身為未來高教專欄目前唯一的科技大學校長,第一篇專欄,從我對技職教育的定位出發。

台灣的技職教育,量體佔教育體系的一半,重要性不可小覷。總統蔡英文曾多次在公開場合表示,應該扭轉技職教育成主流教育,我所認識的科大校長們,也奮力不懈朝這方向耕耘。

然而針對技職教育,我們需先釐清:何謂技職教育?科技大學是如何發展至今?唯有對這些問題有明確的共識,才有機會讓它成為主流。

回顧歷史,技職教育早期是指高職與專科,專門培養基層技術人才,1973年教育部技職司成立時,尚未有當今的科技大學。後來當時的專科都已升格為大學,所以目前的技職教育包含:高職與專科的「普通技職」,以及科技大學的「高等技職」。

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