今8月,台生在海基會舉辦的研習營分享赴陸求學的感想,報紙出現如下標題:「陸生求學狠如狼,台生看傻眼」。文中說,陸生念書認真,表現積極,狼性十足。
「狼性」雖是近年對岸流行過來的詞彙,但用它來形容念書,卻是台媒獨創。對岸描述學習狀況,使用的是另一套詞組:功課好是「學習很牛」;用功又功課好是「學霸」;「學渣」指用功卻功課爛;不必用功又功課好則叫「學神」。
有一則笑話:「學渣覺得題目有兩種:好像會的、不會的;學神也覺得題目有兩種:會的、老師出錯的。」這點全世界都一樣,學生中都有學沫、學渣、學霸,也有極少數學神,不能只用狼不狼性去區分。
何況,用「狼性」來形容用功也很奇怪。用功原因不見得是求勝心,也可能是求知慾,或從小習慣服從權威,或不打工所以讀書時間較多。單純說台生「缺乏狼性」,不只有一鍋煮之嫌,也於事無補。如果台生的問題是缺乏求知慾,鼓吹狼性就是下錯藥,應該是從教學品質去改善才對。
很諷刺的,就在台媒報導「陸生求學狠如狼」前不久,英美剛好也出現「陸生學力欠佳」的報導。
今年5月,美國的課輔業者厚仁教育發布「美國大學一年退學八千陸生」的數字,並說絕大部份的原因是功課糟與作弊。英國《衛報》則是於去年4月報導,陸生在英國拿到優等學位的佔比不只低於本地生,也不如歐盟以外的留學生。
換句話說,在英美校園,陸生學習根本不「牛」。《衛報》還引述兩位學者王志奇(Zhiqi Wang,音譯)與克勞佛(Ian Crawford)的調查發現。陸生剛進英國大學,成績都算好的,是年級愈高,功課才每下愈況,可見問題出在學習方式。學習內容只需要死用功時,陸生贏在起跑點,但到高年級,需要分析辯證了,陸生就跟不上。
台灣卻只看見陸生的「狼性」,一大原因可能是兩岸學生缺點其實很相似,複雜思考一向也不是台生強項。二來,台灣社會老早就認定大學生不用功,現在說「缺乏狼性」,只是換個詞而已。
兩岸定義大不同
「狼性」一詞來台,應是自2013年9月《今週刊》封面「狼性襲台」開始。報導中說對岸年輕人有狼性,台灣則只有羊性,這其實已經是賦予「狼性」新定義。在對岸,「狼性」指的是某種企業文化,而非世代性格,除非針對文革世代。四人幫倒台後,紅衛兵偶會被稱為「狼孩」。
2004年姜戎小說《狼圖騰》暢銷,陸媒才出現「狼性企業」的說法,代表企業是華為。之前,華為快速崛起時,財經記者使用的是「土狼精神」一詞。是《狼圖騰》帶動了《狼道》、《狼魂》、《跟狼一樣思考》之類的出版潮,「狼性文化」才取代「土狼精神」,跟華為畫上等號。
2012年11月,百度執行長李彥宏發了一封內部郵件〈鼓勵狼性,淘汰小資〉,「狼性」又在對岸引起熱議。郵件中給的定義是「敏銳的嗅覺、不屈不撓、奮不顧身的進攻精神,群體奮鬥」。如果台媒沿用同一定義,應該是探討台灣企業怎麼失去這些特質才對,例如王品怎麼失去對市場的嗅覺,宏碁怎麼失去進攻精神,怎會變成針對年輕人?
變成針對年輕人,「狼性」定義就沒有敏銳嗅覺與群體奮鬥這兩項。這兩項針對的若是人而不是企業,聽起來就很好笑:群體性聽起來像缺乏自我,敏銳嗅覺聽起來既功利又現實。
因此,「狼性」在台灣定義就只剩下「不屈不撓、奮不顧身的進攻精神」。將年輕人比喻為羊,就是嫌他們不積極、不進取的意思。
問題來了:台灣的問題難道是年輕人不積極、不進取?沒人可以說科技業不夠積極進取。業內上下都操勞過度,今年短短3個月就有5位菁英英年早逝,幾年前宏達電也出過30歲工程師過勞死的新聞。為什麼產業還是陷入困境?
其實台媒所稱道的那種「狼性」,別說台灣年輕人身上看不到,歐美年輕人身上亦看不到。矽谷誰在說狼性?電影《華爾街之狼》的「狼」指的是詐欺作弊。
原因很簡單,經濟發展到某一程度,「狼性」就沒用了。在矽谷、華爾街,積極進取根本不夠,你還必須要有創意與獨特洞見。因此矽谷、華爾街講的是熱情與企業使命,不是「狼性」。
對岸年輕人如果比較積極進取,也是經濟發展到某一階段的自然現象而已。市場還在起飛,升遷機會多,年輕人自會展現台媒眼中那種「狼性」。台灣老早過了「愛拚就會贏」的階段,對岸則正處於這個階段。等最低的水果摘完,機會變少了,「狼性」自會消褪。
因此,對岸那種不需要激勵的年輕人是特例,不然在全世界,年輕人都是最需激勵的族群。激發年輕人的熱情與使命,為他們指出方向,本就是資源擁有者不該逃避的責任。一味鼓吹狼性,聽起來像激勵,潛台詞卻是「年輕人不該需要激勵」。中老年若懶得激勵年輕人,不是逃避責任嗎?
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