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Larenz的母親LaToya C. Staten試著教孩子時間管理，但並不容易。學校也發現，很難找到讓學生使用數位工具的平衡點，如果課後作業需要使用網路或透過數位產品學習，有些擅長數位產品的學生可提前完成作業，有些學生卻可能受限於缺乏技術與資源。
Old Mill是典型的公立高中，教室有電子白板、每週有幾次可在課堂使用筆記型電腦、電腦教室，有些教師使用較多的數位產品及資源，如同大部分的學校，將部分的數位技術結合到課程裡。
不久前，Larenz在餐桌上準備大學預修課程的考試時，他用iPhone查看網路，他的iPhone有個「數位教育」的資料夾，內載相關應用程式：西班牙語／英語字典、提醒繳交功課的程式、化學老師的作業程式，和記載成績的網路書籤。Larenz有時使用iPhone做作業，有時用iPad或筆記型電腦。他坦承藉由手機使用社群功能偶爾會分心。
