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換句話說，史丹佛希望未來的布林和佩吉不但知道如何寫程式，也知道如何解讀莫札特的交響樂；從去年9月開始，所有的大學生都得修習「創意表達」課程。
史丹佛試圖協助解決「知識社會」的其中一個問題：新的想法從哪裡來？許多新創企業的成功，出自創立者找出了他們生活中的缺口，但如果他們的思考可以遠遠超出日常生活呢？史丹佛的領導階層希望，讓學生走入藝術世界，可以讓他們成為更有創意的公民。
OECD教育研究及研發中心的資深分析師文森朗格林（Stéphan Vincent-Lancrin）指出，其他大學也都發現，單只有職業訓練是不夠的。文森朗格林、阿維薩提（Francesco Avvisati）和賈克亭（Gwenaël Jacotin）合著的文章指出，藝術系畢業生比其他人更常參與產品革新。
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