篤定自信的認清自己

＜span class=’Doc’＞打基下樁

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一個德國計程車司機、木匠、農夫的文化素養、見識、氣質、架勢和自信，可能要超過一個台灣的留學博士。不是我們不努力，而是我們沒有那樣的大環境來孕育、沒有那樣的教育體系來培養，沒有那樣的社會制度來鼓勵。

我們不是不努力，而甚至是過於急切，過於聰明，過於求成，過於急功近利。在強旺企圖心的驅使下，往往忽略了審視自己到底有多少功力能耐，省略了打基下樁的基礎功夫。

在欠缺整體概念，缺乏規劃能力，而又企圖心大於能力的情況下，出現了許多決策粗糙、上下斷層，頭痛醫頭、腳痛醫腳的實例，而鮮見從事情的本質根源認真的研討起。

安非他命入侵校園，這豈是老師檢查書包就能防止的？還是教育體系出了根本問題？為什麼非要分數、文憑掛帥？為什麼社會上十分之九擠不進大學窄門的人，要註定了被認為、也自認為是失敗者，或抱著低人一等的挫折？

為什麼財政劃分這樣的僵硬過時？礙於規定，中央雖有錢有意願輔助地方興蓋教室、興建垃圾焚化爐，地方卻因沒錢付老師薪水，沒錢請人運轉維護，而只得忍痛拒絕。中央部會的改革政策，在重重過時的規章下，無法落實地方（見一一一頁）。

台灣有取代香港、新加坡成為國際金融中心的雄心壯志，但可曾捫心自問，台灣到底有那些客觀條件、那些競爭優勢、那些策略計劃、那些具體步驟、那些規劃與執行人才，來達到擊敗強勁對手的目的？（見七六頁）

＜span class=’Doc’＞只重硬體，不重軟體

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科學園區是台灣傲示世人的櫥窗。但為什麼演變成與四周隔絕的「孤島」發展模式？區內越精緻、越現代化、越國際化、卻也與周遭的粗糙大環境差距、衝突越大，越引起周遭居民的反感與不滿？（見六八頁）

公共電視是許多人寄以提升人民素質的唯一希望，但為什麼一再犯下政府決策只重硬體，不重軟體（人才培育）的重複錯誤？

＜span class=’Doc’＞補足殘缺

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認清自己，往往是困難而痛苦的。但認清自己，卻也是發掘問題、克服障礙的必要過程，是突破、進步與成長的必經歷練。

台灣經驗為我們疊集了許多寶貴資產與財富，但也突顯出我們仍有許多殘缺與不足。剩下的是要如何篤定、自信、堅忍而耐心的補足殘缺，一步一步踏實的打基礎。