近年來，為了減輕青年學子的升學壓力以及提升國民的教育水準，教育部正朝著開放政策的方向走；譬如鼓勵私立大學的設立、允許公立大學增班增系等，其目的皆以量的擴充作為高等教育發展的重點。
隨著量的擴大，我國高等教育的品質已經逐漸受到關注，譬如有人以師生比例、行政職員與教師比例過低或者上課教室擁擠等現象，積極呼籲注重品質的提升。這些觀點固然有助於高等教育品質的改善，但是，如何在現有的體制與條件下，對大學教育進行品管的工作，卻更值得關切。
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